研究性学习及创新成果课题报告定稿.docxVIP

争辩性学习及创新成果课题报告 班级班号姓名学籍号 学年：学期:上下学期 类型： （打勾） 课题争辩 项目（活动） 课题名称：高中生早恋现象及应对策略 理论学习状况： 文献法：通过查阅相关的书籍如心理学，生理学，伦理学等，了解当代中同学的心理，生理特点以及他们的伦理观念，以便于自己顺当走进高一同学的心里，更好的了解他们的真实想法和他们早恋的缘由。 网上调查：通过上网了解当代中同学宠爱看的书籍，影视节目，心中偶像， 从而了解对同学心理的影响，了解促使他们产生早恋心理的社会根源。 问卷调查：通过问卷式调查同学对异性及两性问题的看法以及中同学中存在 的早恋现象，对自己生理学问的了解状况，对早恋问题的看法以及对老师，家长防范和制止早恋现象的措施的看法。 走访：走访同学家长，老师，了解他们对这一问题的处理措施及效果。不 断总结吸取他人的阅历教训，完善自己对这一问题的处理方案。 成果呈现形式： 攥写试验报告 其它（从平台选）组织形式： 小组合作争辩个人独立争辩 （打勾） 其它（从平台选） 担当任务： 主持人，统计，整理 合作人： 提示：指明合作人的姓名，独 1、上网调查：刁浩 立担当的不用填写 楠、孙凯洋 2、发放问卷：孙文 军，孙凯洋、潘子 奇 3、统计：郑谦，宫 泉孜 4、采访：孙文军、 潘子奇、刁浩楠 5、整理：宫泉孜、 郑谦 开头时间： 2019．10．08 结束时间： 2019．12．28 学时总数： 学分： 指导老师： 赵夕峰 一、课题争辩的主要问题 导致中同学早恋的缘由有哪些？有哪些心理因素可以被利用来做好中同学的心理疏导工作？ 针对中同学早恋的缘由，应当实行何种 提示：用文字描述争辩性学习的主要内容与方法 争辩内容： 对策有效预防和解决早恋问题？二、课题争辩的目的意义： 对于中同学的早恋问题，只有做好对中学 生的青春期训练，引导他们正确的对待青春期的一系列心理及生理上的变化，指导他们如 何正确看待和处理男女同学的关系，才能让中同学既做到男女同学的和谐相处，又能避开出 现不该消灭的早恋现象，让他们的中同学活既丰富多彩而又不留圆满；同时也能够在处理早恋问题的过程中，建立起融洽和谐的班风，学风，和师生关系，给“兄弟姐妹”指明前进的方向。三、课题具体争辩的过程 以调查问卷的方式随机对我校560名高一同学做了调查，调查问卷如下： 你在18岁以前有过恋爱或类似的经受 吗? A.有过B.没有C.只有朦胧的情感体验D.这不是恋爱，是孤独 .你是怎么看待早恋现象的? 支持，早恋是青春期正常需求 反对，不要沉迷早恋，早恋只是个传奇 无所谓，早恋可以成为奇特回忆，但要三思而后行 .你认为早恋会影响学习吗? 有益于学习，如写情书能提高作文水平 不利于学习，会使成果下降 不会影响 .你身边的同学早恋的多吗? A.多B.很少C.没有 当你看到身边的人早恋，你的感觉是? A.嫉妒B.鄙视C.艳羡D.无所谓 6.你认为什么时候恋爱是合适的? 岁调查结果如下： 支持：179人（占32%）反对：168个（占30%）无所谓：213（38%） 四、调查结果分析： 由此可见，我校约三分之一的同学对早恋大多持赞成态度，但仍有很多同学选择了格外规选项，可看出同学们仍不想将自己内心的真实想法进行表达。因此，在传统社会风气的影响下，同学们思想普遍随从社会潮流，持一种半 成果概述： 开放的观念，既想体现自己的开放，却又用戏谑或不正经的言行进行掩饰或为了不丢失面子说出于内心相背的话。因此，同学们本质上还是持一种模糊偏向保守却对早恋布满古怪而部分憧憬。 五、同学早恋缘由分析 为防止进入高校后被称赞而被动的进入朦胧的恋爱 由于宠爱对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和秀丽的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。 由于宠爱对方的某项自己崇尚的力量或专长或某些自己崇尚的品性产生的早恋而产生的早恋。这类早恋经常是女孩实行主动并能保持长期。 这是由于对异性留有的古怪心而产生的早恋现象。性意识的不断进展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的古怪， 这是青春期青少年的一种心理现象。青少年简洁产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态 度，为了满足这种古怪心，而结交异性伴侣。 一些青少年由于在学习生活中患病挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目 的，往往会找异性交往，在其中忘掉苦痛， 以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，简洁进展深化。 由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交平常会受到家长、老师的不恰当干预，容 易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，原来正常 恰当的异性交往可能快速向早恋进展。 通过本课题的争辩，使我们认清了早恋的危害以及如何正确对待中同学的早恋 影响学习. 投入大量留意力,精力,