大班音乐教案.docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 大班音乐教案 　　大班音乐教案（一）： 　　可爱的太阳 　　教学目标： 　　1、理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中完美的情感。 　　2、喜欢为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦情绪。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。 　　4、经过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 　　教学准备： 　　1、图片。 　　2、已有观察秋景的经验。 　　3、音乐《可爱的太阳》，钢琴 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　上次我们去秋游，在田野里你看到了什么?走过水果摊位时，你看到了哪些水果? 　　二、学唱歌曲 　　1、欣赏第一遍 　　教师把看到的景色编成了一首歌曲，我们一齐来听听。 　　你听到歌曲里面都唱了什么?引导幼儿回答出歌曲里面的相应歌词。 　　2、原先太阳喜欢谁，就会送给它漂亮的颜色(出示图片) 　　3、听教师来唱一遍 　　你觉得你一句唱的最异常，一齐练一练。 　　4、我们也来唱一唱 　　看到这么多美丽的景色，你的心境怎样样?应当用什么样的声音来唱? 　　5、分主角演唱歌曲，并提醒幼儿用抒情的愉悦的声音来唱 　　三、创编歌词 　　1、除了歌中唱的，太阳还会喜欢谁?送它什么颜色呢?幼儿说到的，教师就在白纸上简笔记录下来 　　2、再团体唱一唱 　　3、请个别幼儿自我创编，并且尝试自我唱出来创编4句为一组，团体完整的唱一遍[由Www..Com整理] 　　4、给歌曲取一个好听的适合的名字，师幼团体讨论得出“太阳喜欢”。 　　教学延伸： 　　刚才是教师帮忙记录了小朋友创编的句子，接下来小朋友自我去座位旁用勾线笔在白纸上画下太阳喜欢谁，送它什么颜色。然后拿着图谱去唱给你的好朋友听。 　　大班音乐教案（二）： 　　幼儿园大班音乐《大象和小蚊子》教案 　　活动目标： 　　1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。 　　2、经过联系故事线索、主角表演、动作模仿等形式表现自我对音乐的感受。 　　3、体验与同伴相互游戏所带来的欢乐。 　　教学重点、难点活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。 　　活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。 　　活动准备完整音乐、图谱、多媒体课件。 　　活动过程一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。 　　二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。 　　（1）、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。 　　（2）、听音乐 用动作把这个故事表演一遍。 　　3、出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。 　　（1）、出示图谱，明确图谱上的主角。 　　（2）、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。 　　（3）、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。 　　4、分角表演。 　　（1）、教师与幼儿分主角表演。 　　（2）、幼儿分主角表演。 　　（3）、我们玩得真开心！请客人教师跟小朋友一齐玩游戏。 　　三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。 　　教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自我，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。 　　大班音乐教案（三）： 　　幼儿园大班音乐课教案：真假美猴王 　　活动目标： 　　1。感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构。 　　2。在“打斗＂的互动情境中，尝试经过两两合作一对一“挥棒击打”、“快速躲闪”、“对打”动作，创造性地表现B段乐曲的三段乐句。 　　3。假猴王迅速倒地造型坚持不动，真猴王检查时要用让对方舒服的力度。 　　活动准备： 　　1。经验准备：了解真假美猴王的故事。活动前幼儿有过两两合作进行游戏的经验。 　　2。剪辑好的《金箍棒》音乐。 　　活动过程： 　　一、师生共同回顾故事，并根据故事尝试创编简单的动作 　　师：孩子们，金箍棒是谁的武器？ （美猴王孙悟空。）是美猴王孙悟空的。他 经常得意地称自我为“俺老孙”。 　　师：美猴王的家在哪里？ （花果山。）花果山能够用什么动作表示？ 师：美猴王得到了如意宝贝是什么？ （金箍棒。）金箍棒怎样拿？ 师：美猴王有哪些本领？ （7 2变。）如果你是美猴王你想变什么？（假如幼儿 回答小兔，教师就和幼儿尝试玩变小兔的游戏，即教师说“变”的时候幼儿 就慢慢变出小兔的造型。）你还想变成什么？ （教师和幼儿继续玩“变”的游 戏。） 　　二、师幼一边随意做动作一边完整感知音乐，共两遍 　　师：今日教师就给小朋友带来了一首关于美猴王孙悟空的音乐，我们一齐来 玩一