幼儿教育之疫情防控演练总结二教学.pdfVIP

为进一步做好新型冠状病毒疫情防控期间的我园安全防范工作，严防疫情输入幼儿园， 提升幼儿园突发事件的处置能力，切实做好幼儿园开园前的准备工作。我园于x 月x 日下午 x 点开展了疫情防控应急演练。 首先,xx 园长带领办公室行政人员和在xx 幼儿园的教职员工学习演练方案，对演练过程 中的人员分工、岗位职责进行了明确部署。保健医生也对演练前的注意事项进一步详细说明。 情景模拟一：幼儿在家长陪同下入园晨检发现体温异常 家长送幼儿在幼儿园门口测体温。由保健老师对幼儿进行入园前的晨检,幼儿无发热（小于 37.3℃）进入校园后，在校门口先用免洗洗手液洗手、消毒鞋底再进教室；有异常症状的幼 儿（大于/等于37.3℃），保健医生询问家长的旅游史、接触时等，无以上诉述者，让家长签 订“幼儿异常情况告知书”并要求家长带幼儿到正规医疗机构就诊，病历本记录好就诊诊断， 如家长说有旅游史或接触史，保健医生做好个人防护并将幼儿及家长带往临时观察室，转移随时向班主任报告诊断结果。保健医生立即报告给潘园长。 时注意不经过人群密集地或多人经常进出地，并监测幼儿身体状况。拨打120，等待医护人 员到园接走患儿。保健医生上报给潘园长，潘园长立即启动《新型冠状病毒肺炎疫情防控应 急预案》并上报给教育局、疾控中心。 情景模拟二：幼儿在无家长陪同入园晨检发现体温异常 幼儿入园进行晨检，严把入园关口。对所有进园幼儿进行体温检测和登记，体温正常，无其 他呼吸道症状者方可进入园。假定在没有幼儿家长在场的情况下，发现一名幼儿有异常症状 （大于/等于37.3℃）、咳嗽等。 保健医生将患儿马上带疑似患儿到临时隔离室，转移时注意不经过人群密集地或多人经常进 出地，并监测幼儿身体状况。 通知班主任，电话通知患儿家长，保健医生上报x 园长，x 园长立即启动《新型冠状病毒肺 炎疫情防控应急预案》。 等疫情人员清空后，保健医生根据《学校和托幼机构预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生 清洁消毒指引》及时做好途径地、隔离室加强消毒、通风工作，做好消毒记录登记。 情景模拟三：园内晨检后发现幼儿体温异常 在园内正常教学时间，发现有幼儿出现精神差、不愿动，查体温异常（大于/等于37.3℃）。 班主任马上电话通知保健医生，保健医生立即电话上报给x 园长并启动《新型冠状病毒肺炎 疫情防控应急预案》。班主任做好个人防护，帮幼儿带好口罩，让其他老师、幼儿尽量离患 者超过2 米以上。班主任马上联系幼儿家长，询问家长该幼儿有无接触史或旅游史，无以上 诉述并来园接幼儿。 保健医生到疫情班级转移患儿到临时隔离室，转移时注意不经过人群密集地或多人经常进出 地，并监测幼儿身体状况。 班主任及其他老师、幼儿（与患儿有密切接触者）原地待命，不得乱走，保持室内通风，等 待保健医生2 到疫情班级监测师生身体状况与体温，并记录。 家长来园接走幼儿到医院就诊，告知家长幼儿在园情况，让家长签订“幼儿异常情况告知书” 并要求家长带幼儿到正规医疗机构就诊，病历本记录好就诊诊断，随时向班主任报告诊断结 果。 等疫情班级人员清空后，保健医生根据《学校和托幼机构预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情 卫生清洁消毒指引》及时做好疫情班级及途径地、隔离室加强消毒、通风工作，做好消毒记 录登记。 班主任与家长保持通讯联系，做好幼儿缺勤情况与因病缺勤登记追踪，及时上报给保健医生。 做到早发现、早隔离、早治疗、早上报。 通过此次防疫演习，让教职工都熟悉应急处置的具体过程，对突发事件做到能及时汇报， 及时处理，及时应对，避免恐慌。同时也提高了教职工的应急处理能力，促进幼儿园防疫工 作更加规范化。