幼儿园学前《快乐的皮影人》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录.docxVIP

《快乐的皮影人》 教材分析： 皮影戏是一种民间艺术， 而让幼儿从小接触优秀的民族民间舞蹈作品， 并由此领略其中蕴含的真、善、美和谐统一的核心思想，是幼 儿园音乐教育活动追求的目标之一。 通过让幼儿观看皮影戏， 幼儿对皮影戏产生了浓厚的兴趣, 于是我设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表 现，并培养幼儿对民间艺术的喜爱。 注重活动的游戏性、趣味性：根据孩子喜 欢游戏的特点，整个活动在看一看、学一学、 演一演的共同游戏等环节中进行， 在最后皮影表演这个游戏中，既锻炼了孩子们的艺术表 现、模仿和创编能力，又巧妙的将活动的核心 演绎出来。 自主探究、合作交流：根据皮