幼儿园学前小班语言活动贪吃的变色龙教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录.docxVIP

小班语言《贪吃的变色龙》 教材分析 《贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事，深受孩子们的喜爱。《纲要》指出：在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点， 灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容， 使幼儿获得相对完整的经验。维果茨基把儿童与成人、 儿童与同伴之间的共同活动看成是儿 童发展的社会源泉，指出教学的本质即交往，教师适时、必要、和有 效的指导下，幼儿或通过与同伴合作和对话寻求问题的答案， 或自主探究寻求问题的答案。 教育者要为不同的儿童创造不同的 “最近发展区”，使每个儿童的潜能都能得到最大限度的发展。 总而言之，维果茨基“最近发展区”理论对发展、教学及其学习的见解独到而