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2020 年语文教师教学工作总结范文 4 篇 我很难顺应，觉得本人这一个学期过得挺浑浑噩噩的， 大概疏忽掉了 不少货色，无非我也在起劲试探，试探中顺应我的新脚色，和孩子们 一路成长，一路劳绩，去追寻打破，测验考试做一个及格的一年级先 生。期末端，回忆这学期以来的教学工作事情，觉得真的很累，嗓子 也坏了，可是看着门生一天天前进了又觉得很伤心曩昔咱们都说， 一 年级的小朋友就像一张白纸纯粹天真， 作为先生咱们义务庞大若何排 版、着色，是轻描淡写仍是浓墨重彩间接关系着他们成长是以咱们当 心翼翼，让孩子们能像花儿同样绚烂芳香。 可是当初，你要还这么想， 那注假里社会上种种补习班也好， 孩子们早早进修了汉语拼音， 可是 其实不标准咱们教学工作事情带来了很大的难度咱们几个先生光是 花在这一时候就占了半个学期， 可是结果却不见得很好。 对孩子们来讲，那些早已根深蒂固货色，你硬要将它强行纠正过去艰苦的。这一刻，他们记住了，可是转个头，他们就给忘了。就像我班一个体现异常卓越的女生其余甚么声母、韵母团体认读音节以及拼读拼写都很 好。可是，当她读完了相干内容后跟你来上一句先生，我 dǔ完了。”这个时间，真是很挫败信任教过一年级先生都市感同身受以是， 一年级欠好若何无生过去上课谈话先举手分外注重写和握笔姿态等等。 尤其是握笔姿态锻炼实在， 学生在幼儿园就早早的拿起笔写了是以拿笔姿态自成一派完整不把先生的话放在心上， 随心所欲，很让人头疼怎么样纠正门生谬误的拿笔姿态分外谢谢学校， 让我去杭州列入千课万人的观摩课活动， 有幸聆听了窦桂梅先生授课与讲座， 其中有一首童 谣赞助很大便是针对一年级新生握笔姿态的，是这么说的 “拇指食指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着童谣的魅力真的很大， 比起先生不息树模不息纠正结果要强存眷身旁的小细节，做好惯例教学工作， 我想孩子们能够学得更轻松一点踏实一点自立进修无效讲堂教学工作事情关头咱们测验考试做到我的眼 中会有赞赏退学的孩子们感触感染伤心的小学生存， 体验不同于幼儿 园胜利感、满足感，我想孩子们会更乐于进修的。在本学期门生开展 自立进修过程当中大概有些门生讲得并不好， 有些也会答非所问， 有 些以至高高举着小手可一站起来底子不知道要说甚么， 可是发明他们 感情依旧高涨以是咱们不克不及随便袭击他们的积极性乐趣赋予他 们想一想机遇， 但更多的是讲得不错的小孩， 在教与学过程当中关于门生提出分歧论断假如讲得事理 [标签 :内容 ]