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师资队伍建设规划 教师队伍的建设是整个教育工作中拥有战略意义的基础工程，建设一支高素质教师队伍是扎实推动新课课程改革，实行高效教课的要点。联合我校教师队伍的实质，为促使教师的快速成长，建立一支合适和平教育改革和发展要求的教师队伍，特拟订此规划。 一、指导思想 以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，以市、区教育行政部门的要求为抓手，把建设高素质教师队伍，做为治学兴校之本，改革发展之源，放在教育所有工作的首要战略地点上。建立 “以教师为本 ”理念，侧重启示教师自我发展意识，提高自我学习能力，增强教师自我发展的紧急感和使命感，全面提高教师队伍建设水平，加快教师专业化进度。 二、任务目标 增强对全体教师的师德教育与塑造，促使广大教师的师德水平全面提高 ;高质量达成拟订的教师持续教育任务，不停提高教师队伍的专业化水平；成立更 为完美的教师管理，教育培训，评聘用用新的工作模式和运转体制；培育一批以中青年为主的能发挥统率、支撑作用的市级教课好手、教课新秀；促使全校教师在师德风采、教育理念、知识构造、教课水平、教科研能力、现代教育信息技术及创新精神和能力等方面有新的超越；造就一支整体构造优化，切合时代要求，适应社会发展的高素质教师队伍。 详细目标： 1、提高 xx 水平 以 “爱与责任 ”“敬业、爱岗、奉献 ”，为了每一个学生发展为中心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为要点，以 “师德风采校 ”创立活动为载体，宽泛展开教师职业道德培训，使全校教师在思想素质、道德涵养、为 人师表、服务水同等方面有显然提高。培育一批师德标兵，把全校师德水平提高到一个新的水平。 2、提高学历层次 1 / 4 在岗教师所有达到规定学历，在岗教师本科学历层次的比率达到 100%，此中获取本科及以上学历的比率达到 15%左右。加大对中青年骨干教师的培育力度，建立以市级骨干为塔顶，骨干教师为塔体，教师整体素质优化为基础的塔式构造。 4、优化能力构造 使教师在拥有扎实的教课基本功，熟练地驾御讲堂教课，熟习并掌握教育教课规律的基础上，此后侧重从提高教师的实行高效教课能力，新课程理念水平，信息技术能力，教科研能力等方面优化教师的能力构造。 5、提高教科研能力 增强教师教科研意识，广泛提高教师运用先进教育理论，进行教课反省，探究解决教课实质问题的能力。推出一些教课好手，教坛新秀。培育拥有先进教育思想，掌握必定科研方法，拥有较高水平的校级青年教科研骨干。 6、提高信息技术能力 做到在岗教师所有拥有充足利用网络环境，加工办理，综合运用信息的能力；全面参加网上教研、开发学科信息资源的能力；对新式教课模式及其资源进行评论的能力；进行整合实验研究，创立教育信息化学校。 三、详细举措 1、增强领导，完美体制 要进一步明确学校各部门的详细任务，形成校长领导下的各部门分工负责，目标一致的工作格局。完美考评体制，增强督导评估。要把教师队伍建设、持续教育工作归入学校工作计划中。使教师队伍建设的任务、目标、举措落到实处。 2、增强教师职业道德建设 环绕贯彻履行《公民道德大纲》和《中职教师职业道德规范》，深入展开教师职业道德教育培训，采纳多种形式，弘扬崇敬的师德风采，谱写职业道德的主旋律，创立优异的集体气氛。成立、健全教师职业道德的有效评估体制， 2 / 4 管理运转体制和学生、家长及社会监察体制，推行层级管理，全程监控。 加大赏罚力度，将师德表现做为教师岗位评聘、评优、荣膺的重要内容，对师品德为考评不合格或严重违犯师德规范者，推行 “一票反对 ”。 3、为骨干教师搭设展现舞台 充足利用地区内外的优良资源，推行 “指导教师制 ”，为骨干教师成长创建条件。 充足开发和利用教师教育资源，调换学校和骨干教师自己踊跃性，增强对骨干教师培育的规范化、科学化管理。拟订一年一查核，三年一评定的培育查核制度。成立骨干教师管理信息网，引进竞争体制，推行优异者荣膺，不达标者下调的动向管理。 4、严格教师管理 严格掌握教师评聘专业技术职务的标准，在荣膺教师职务的评聘工作中，依据教师的工作业绩综合评聘。拟订奖赏举措，加大对学习提高有成就教师的奖赏和资助力度。 5、搞好教师持续教育工作 仔细贯彻履行教育部的规定和市教育局拟订的相关规定，面向全体教师，持续展开以提高实行新课改的能力和水平为要点，以提高队伍整体素质为根本目的的持续教育。把建立现代教育新理念做为培训的首要内容，把师德教育培训做为培训的要点，把骨干教师培训放在突出地点，把高效教课的培训做为重要内容。 6、发挥教育科研的先导作用 增强对教师高效教课、新课改理论的学习培训，增强教师科研意识，展开多种形式的教育科研活动，有计划、有目的地指引教师自觉地以高效教课、新课改理论为指导，在不停地去设计、实行、评论、总结、完美自己的教育行 为，不停创新教育