三年级语文月考质量分析.docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 三年级语文月考质量分析 　　三年级语文月考质量分析（一）： 　　本次月考由教导处统一命题，统一考试时刻，学校采取教师轮流交换监考，统一评卷标准，进行“流水作业”评卷。较好地监控了质量，体现了教学的真实状况。 　　1、从试题特点上来看： 　　(1)命题有意识地强化了基础知识的考查，关注规范用词。 　　(2)命题重视对领悟过程的考查。 　　(3)习题开放，资料贴近孩子的生活，突出语文实践性。如：试卷中有超多仿写句子的题型。 　　2、答卷状况 　　这次四个班月考差别不大，基础知识掌握得较好，失分率低。出现错误较多的是“婉”字组词，学生没学，不太会，还有按要求写句子中的反问句，不少同学所写的句子根本不是反问句。学生不认真审题，在按课文资料填空中的“桂林山的特点”这一题，学生都写成了“水的特点”。 　　另外，课文资料精彩回顾中《桂林山水》中找排比句和比喻句，学生不少找得不够正确，作为教师咱们就应很好的反思一下，这究竟是谁的问题。 　　习作展示：作文是给出两个命题，让学生任选其一。多数学生写得资料比较具体，语句通顺。但不少学生不能正确使用标点符号，出现错别字较多，也有个别学生不能围绕主题去写作，记叙资料不具体、想象的情景浮夸，没有表达出自我的真情实感。 　　3、发奋方向 　　1)、在备课上下功夫，发奋提高课堂教学效益。试卷上反映出很多问题，其实多数都是正因课前备课不充分导致的。在课前认真研究教材，恰当确定教学目标，选取适宜的教学方法，做好充分的预设，别把学生丢在备课的路上。 　　咱们要认真研读课程标准的第二部分“课程目标”，明确年段教学目标、教学重点，使咱们能在教学中做到有的放矢，有效地提高课堂教学效率。从试卷状况来看，有相当数量的学生缺乏对试题的变通潜质。所以在教学中，咱们不仅仅要让学生学习并领悟综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、明白力、决定力、综合力。 　　2)、加强对领悟习惯和方法的培养。 　　从答题状况来看，多数学生的卷面整洁，但还有相当一部分同学没有养成良好的书写习惯。这些现象就应引起教师的重视。在日常的教学中咱们应反复抓，抓反复，透过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔，认真书写、细致严谨，独立思考、敢于质疑，刻苦钻研、锲而不舍等良好的领悟习惯。 　　三年级语文月考质量分析（二）： 　　一、学生情景 　　从学习情景来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，有必须的阅读本事和写作本事，学习兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变本事差，对已经学过的知识的运用本事比较差。大多数学生会一些表达方法，写作兴趣也比较高，可是审题和选材本事还有待加强。 　　二、试卷分析： 　　从卷面情景来看，所考的题型多样，资料难易适中，出题资料全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题十分注重综合本事的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。 　　三、考题分析 　　现将本次测试情景就记忆力、想像力、学习力几方面简单分析如下： 　　第一大题汉语拼音和第二大题的把词语补充完整、按课文资料填空主要考查学生的记忆力。学生对于课文中的资料比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不是很大。考得比较梦想。可是因为没有时间复习，也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快，有的不能记住所学生字、生词。 　　考查学习力的分数比重最大。其中选词填空填、选择题、失分较少。阅读题考得较差。在阅读题的考查中，反映出学生的概括本事和知识的运用等综合本事都比较差。由于一部分学生阅读时不够细心，对分不清人物的对话中说话的资料，回答问答题时答非所问，普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象。 　　本次习作资料是命题作文，“我是环保小卫士”，对保护环境的思考。但在整个卷面上，一部分学生书写有待提高。 　　四、今后的努力方向 　　在今后的教学中，继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。异常是要在学生综合的学习本事和知识的运用本事上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象本事，在教学中注意培养学生的阅读本事，教给学生阅读方法，提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功，仅有这样学生的三种本事才得到提高。 　　三年级语文月考质量分析（三）：[由Www..Com整理] 　　一、试卷特点： 　　本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字本事，又考查了学生对课文资料的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作本事。较为充分的考查了学生综合运用语言的本事。 　　二、测试情景：