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自我诊断作文 （一） 自我“诊断”作文“病” 1、标题“病”。 （1）作文标题不能用任何符号（如:引号或书名号） （2）命题作文：所给标题不能改动。若有改动，要被扣分。 （3）半命题作文：所给标题横线前或后的字不能改动。横线上的内容要根据作文提示填写。正文内容要与所填写的横线上的内容一致。 2、段落分层“病”。 作文一般在6段左右为最佳 常见的“病”有：头重脚轻病和大肚子病。 3、首位段过长“病”。 首段和末段字数在2行半左右最佳，中间段在5行左右最佳。 3、开头“病”。 （1）开头不扣题“病”（缺少点题句）。 （2）用“有一次”或“有一天”开头“病”。 4、层与层之间缺少过渡句“病”。 5、标点符号一逗到底“病”。 6、首尾段没有呼应，中心不突出“病”（首尾段及中间缺少点题句）。 7、立意偏差“病”（偏题、离题） 8、就事论事，就物论物，中心得不到升华（缺少感悟）“病”。 9、内容空洞、虚假“病”。不善于写身边的真人、真事，不善于抒发真情实感。 10、语言平淡、枯燥、不简洁“病”。 语言“病”有： （1）“说”病。 （2）“关联”病。 （3）“心想”病 （4）“记得有一次”病。 作文高分“亮点” 中考各方面分数比例： （一） 题目新 （二） 语言美 1、引用名句，增强底蕴 诗词典故、名言警句等是语言中的精华，它们有的凝练含蓄，有的音韵和谐，有的饱含人生哲理。在作文中，根据主题需要，恰如其分地镶嵌诗词典故、名言警句等，不仅可以使文辞优美，还可以增强文章的文化底蕴。 2、 妙用修辞，生动形象 运用一些恰当的修辞方法可以增强语言的表达气势，可以化抽象、呆板为形象、生动，给读者如见其形、如闻其声、如嗅其味的感觉。常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反复、夸张、对偶、引用、反问、设问等。同学们应当根据自己的需要合理地选用，既可单独使用，也可综合使用。 3、 歌词巧用，格调清爽 有人把文章比作案头的山水，那么山水就是地上的文章，而蕴含着语言精华的流行歌词，便是一座青山、一泓碧水。我们在写作中，要有意识地垒筑青山，引入碧水，从而使文章亮色顿生，格调清爽。 （三） 情感真 古人云：“发人心者，莫先乎情。”就是说，能扣动读者的心弦、使其产生心理共鸣的必然是作者寄寓于文中的真挚情感。考场作文要想拿到高分，就要写得感人，让阅卷老师感动，至少要产生感情上的共鸣。那么怎样才能写得感人呢? 最基本的要求就是“感情真挚”。“感情真挚”就是要求考生在文中中自然地表达对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，而不是人云亦云，无病呻吟，也不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意。 1、真实素材融真情 作文时，选择最能打动心灵的素材才能写出真实深切的感受。只有人物事件真实可信，情节才会合情合理，才会合乎逻辑，才能融入真情，感动读者。要想获得能打动心灵的素材，必须在平时学会仔细观察，发现生活中的真、美，同时还要认真思考，用心积累。只有这样写出的文章才会有真情实感，思想才会有深度。 2、 细节描写，抒真情 俗话说：“于细微处见真情”。写人叙事时，我们要善于运用细节进行描写，把事件发展的关键环节写细致，把人物的典型动作、语言、外貌等写细腻。生动形象的细节描写常常具有感人的魅力。 如：昆明一考生《原来春天一直都在我身边》一文： 他一边说着，一边扛起我的行李，这时我发现，父亲的脊背佝偻着，白头发清晰可见，额头上还挂满了晶莹的汗珠，但是，他的表情里流露出谦恭、真诚和自责。一瞬间，我的眼泪夺眶而出。也就在这一瞬间，我终于明白了，原来，春天一直都在我身边，只是我从未用心地去阅读它。 这一细节描写是全文的高潮，也是这篇作文最大的亮点。作者通过对父亲的外貌和动作的细腻描写，深刻地表现了父亲饱经风霜的形象特征，表达了他谦恭、真诚和自责的心态。可以说，正是因为这段成功的细节描写，才使作文产生动人心魄的表达效果。 3、 景物描写绘真情 一切景语皆情语。叙事中加以对环境、景色描写，一定程度上，是对感情抒发的一种衬托暗示。我们在进行景物描写时，要注意将自己的情感融入其中，努力做到景中抒情、情中寓景、情景交融。一般来讲，通过自然景物描写衬托人物的心情，要特别注意“景”与“人”之间的协调与配合；乐景写乐情，哀景写哀情。 如：一上海考生满分作文《今天，我想说说心里话》一文： 窗外下起了倾盆大雨，像是要将什么冲洗干净似的，雨