部编版道德与法治小学一年级上册全册教案.pdf

一年级道德与法治 全册课时计划 第一单元 我是小学生啦 课题 第 1 课时 总 4 课时 知识与技能： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学 过程与方法： 教育学生有礼貌、爱惜新书。 目标 情感、态度、 价值观 ：动手制作课程表，热爱学习。 重点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 难点 教具 1 开开心心上学去 教学随笔 一、 导入。 1、 师自我介绍。 师 2 、 同学们，我们已经是一名小学生了， 欢迎你们。你们喜欢上学吗 ? 板题：我上学 生 了。 活 动 3 、 击鼓传花” 绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机 会。） 过 程 二、 点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2 、 假设你上学了， 你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不 认识的同学，你 该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再 创设情景说话，进行礼貌教育。） 1 3 、 来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻 书到 5 页，谁 来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 课时计戈 I 」 教学随笔 4 、 参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给 你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？ （生讨论一指名回答一补充意 见一师小结） 5 、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论一指名回答一补充意见一师小结） 师 三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图， 小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课 程表是用来干 生 什么的？ 2 、 老师示范做课程表。 活 3 、 学生动手制作。 四、 总结全文。 动 活动延伸： 师 过 课后开展 找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及 多种游戏方式 生 活 来交往。 动 程 过 程 课题 拉拉手，交朋友 第 2 课时 总 4 课时 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 教学 2 、体现当一名小学生的愉快和自豪。 目标 重点 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 难点 教具 小鼓、小红花 教学随笔 教学过程： 一、 教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 2 课时计戈 I 」 1、 鼓传花，自我介绍。 2 、 做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地 址、 电话号码等。 3 、