《学前儿童艺术教育活动指导》第5章.pptxVIP

学前儿童艺术教育活动指导 ;+;学前儿童集体绘画活动指导;一、集体绘画活动的具体目标;（一）感知目标 学前儿童在一次具体的绘画活动中应达到的感知目标主要包括： （1）初步懂得绘画工具和材料的种类及基本用途；会辨别红、黄、白等几种基本的色彩，并能说出名称；学会辨别和感受直线、曲线、折线等各种线条的变化。 （2）能较准确地理解形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；认识12种常见颜色，能辨别同种颜色的深浅，对色彩敏感，能注意色彩的变化，能用较丰富的色彩表现事物。 （3）明白物体的整体结构和各种空间关系；有基本的配色意识，掌握颜色并能辨析色彩的变化；知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。;（二）情感与态度目标 学前儿童在一次具体的绘画活动中应达到的情感与态度目标主要包括： （1）喜欢参与绘画活动，能愉快大胆地作画。 （2）喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感受。 （3）乐于用独特的绘画语言和材料创造。 （4）愿意和同伴合作创造。;（三）表现与创造目标 学前儿童在一次具体的绘画活动中应达到的表现与创造目标主要包括： （1）能使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；学会用圆形、方形等简单图形表现物体的轮廓特征；能在涂抹的过程中把画面涂满，初步学会用图形和线条组合创造各种图式。 （2）能运用图形组合的方法，表现物体的基