初中道德与法治心得体会.docxVIP

美国著名学者波斯纳曾经提岀：教师的成长二经验+反思，实践证明，教师若 能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，善于反思，则教师的专业发展和个体 成长必将取得令人满意的收获。 我们要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，研究他人的教学方法经验, 另一方面也要善于自我认识，自我监督，以发现教学过程中的问题，认清教学中 的不足，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。因此，教师在一堂课后, 如能静下心来认真反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，如教态如何，板书 怎样，课堂结构是否合理，教学方法是否妥当，教学气氛是否活泼等，这样边回 忆边反思，边反思边研究，你会对自己在教学过程中的机智应变等可取之处，会 心地点头微笑;你也会因自己在课堂中的小小缺憾和不足之处，而面带愧色。经 常这样认真的“推敲”自己的教学过程，有利于根据自己的不足之处，有针对性 的进行改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打.不断的总结自己的教学经验， 努力增强教学机智和课堂教学能力。 如何提高课堂教学质量?重要的一条是坚持执行教学质量分析制度，发现学 生学习中的普遍问题。课堂反馈、课后练习、形成测验，要尽量反馈出学生掌握 知识的程度，要暴露出教学过程中存在的问题，对存在的问题要分析原因，制定 改进措施，从而使教学质量不断提高。 只要我们做一个有心人，练就一双慧眼，那么自己教学中乃至身边的种种现 象，都值得反思硏充，我们可以反思对心理偏差学生的教育方法，可以反思如何 避免学生中的抄作业现象，有的放矢地去反思，根据问题去学习、研究.实践. 从而能不断的解决教育教学中的实际困惑。特级语文教师魏书生曾经说过，只要 坚持每天写一点教学笔记或心得,十年以后也许你就是一个教育家了。实践表明, 结合教学实际，注重提炼反思，写好教学后记或反思总结，可以把自己点点滴滴 的感悟联系起来，进行经验的归纳提炼，形成有见地的论文;可以纠正教学中的 偏差，减少盲目性，增强科学性，从而取得教育教学的更大成效.以更好地促进 自我的发展。 苏霍姆林斯基曾经说过：“只有教师思考的大脑才能教会学生思考的大脑， 同时只有喜欢学习的教师才能培养出喜欢学习的学生” 美国著名学者波斯纳曾经提出：教师的成长二经验+反思，实践证明，教师若 能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，善于反思，则教师的专业发展和个体 成长必将取得令人满意的收获。 我们要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，研究他人的教学方法经验, 另一方面也要善于自我认识，自我监督，以发现教学过程中的问题，认清教学中 的不足，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。因此，教师在一堂课后, 如能静下心来认真反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，如教态如何，板书 怎样，课堂结构是否合理，教学方法是否妥当，教学气氛是否活泼等，这样边回 忆边反思，边反思边研究，你会对自己在教学过程中的机智应变等可取之处，会 心地点头微笑;你也会因自己在课堂中的小小缺憾和不足之处，而面带愧色。经 常这样认真的“推敲”自己的教学过程，有利于根据自己的不足之处，有针对性 的进行改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打，不断的总结自己的教学经验， 努力增强教学机智和课堂教学能力。 如何提高课堂教学质量?重要的一条是坚持执行教学质量分析制度，发现学 生学习中的普遍问题。课堂反馈、课后练习、形成测验，要尽量反馈出学生掌握 知识的程度，要暴露岀教学过程中存在的问题，对存在的问题要分析原因，制定 改进措施，从而使教学质量不断提高。 只要我们做一个有心人，练就一双慧眼，那么自己教学中乃至身边的种种现 象，都值得反思硏充，我们可以反思对心理偏差学生的教育方法，可以反思如何 避免学生中的抄作业现象，有的放矢地去反思，根据问题去学习、研究、实践， 从而能不断的解决教育教学中的实际困惑。特级语文教师魏书生曾经说过，只要 坚持每天写一点教学笔记或心得,十年以后也许你就是一个教育家了。实践表明, 结合教学实际，注重提炼反思，写好教学后记或反思总结，可以把自己点点滴滴 的感悟联系起来，进行经验的归纳提炼，形成有见地的论文;可以纠正教学中的 偏差，减少盲目性，增强科学性，从而取得教育教学的更大成效，以更好地促进 自我的发展。 苏霍姆林斯基曾经说过：“只有教师思考的大脑才能教会学生思考的大脑， 同时只有喜欢学习的教师才能培养出喜欢学习的学生” 20xx年8月30日至31日，我有幸参加了市教研室组织的临沂市初中思想 品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。活动内容主要包 括三个方面：听专家报告;对中考试卷进行评析、典型发言;临沂市初中思想品德 教研员陈秀虹老师做总结。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而乂充实的。具 体收获如下： 20xx年临沂市思想品德中考试题，紧扣课标，按照“贴近学生、贴近生 活、贴近现实