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漂亮的铅笔头教案 漂亮的铅笔头教案 第二十课 漂亮的铅笔头 1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。 2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。 制作出有个性的铅笔头。 一、导入新课。 1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。 教师提示学生可以摸一摸、议一议。 2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮? 它们有什么特 点? 小结: 铅笔头可以挂起来当做装饰。它造型美观，色彩漂亮，选材范围很广。 你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头? 3、我们今天学习用泥制作的铅笔头。 (板书) 泥做的挂件。 1、组织学生观察、小组讨论。 请学生看大屏幕，读讨论题目。 (1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(板书:选材特点……) (2)造型风格运用了哪些手法?(板书:夸张、概括、变形) (3)你想怎样制作泥铅笔头? (小组讨论) 让学生充分发表见解。 2、复习旧知识，为学习新知识作铺垫。 复习浮雕的制作方法，生答，师用投影仪将知识点打在大屏幕上。 (1)层次简单的减地平级塑造形象法。 (2)多层次的压塑空间塑造形象法。 3、加强学生对艺术表现的认识。 (1)让学生进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术 作品的。 (2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。 三、艺术实践。 1、请学生运用已有知识制作一件铅笔头。 制作过程中所遇到的问题学生互相探讨， 共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。 提问:在制作时，你还发现了哪些制作方法? 2、布置创作要求。 发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物某一方面的特征，要与众不同。 泥稍干后，可以用水粉涂上颜色，进行装饰。 3、学生创作，教师巡视辅导。 四、作品展评。 请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。 师生评议，为作品命名，举行小型作品展。