教育科研与学校发展概述.pptxVIP

教育科研与学校发展 北京师范大学教育管理学院 鲍传友 Email:bcyfirst@ Tel:01058802411 主要内容变革社会中的学校教育什么是教育科研教师如何做科研科研兴校与校兴科研一、变革社会中的学校教育 外部环境 关键词：知识社会、信息社会、学习型社会、市场经济、全球化、后现代、多元化、城市化、社会分层、独生子女、和谐社会…… 内部环境 关键词：新课程、校长专业化、学校规划、素质教育、和谐教育、（示范）特色学校、学校文化、教师专业发展….. 学校如何应对挑战 一切都在变, 只有变化不变！！新课程的培养目标情感态度价值观传授知识新课程知识与技能过程与方法 专业与职业的差异 专业 职业工作实践以专门知识和专门技术为基础工作实践以经验和技巧为基础工作过程需要心智和判断力工作过程以重复操作为特征工作需要自主权工作需要服从指挥因此，专业工作者需要接受高等教育，学习高深学问和专门知识因此，一般从业人员通过学徒培训即可工作需要不断更新知识、掌握新工具，新方法工作中日益熟练和灵巧从业资格不易获得从业资格容易获得服务社会谋生手段不同类型教师的知识结构 专家型教师 经验型教师 职初教师 原理知识（学科的原理、规则，一般教学法知识） 案例知识（学科教学的特殊案例、个别经验） 策略知识（运用原理于案例的策略，核心是反思） 教育家型教师专家型教师经验型教师任务型教师 教师专业成