《学前儿童音乐教育》课件【2018修订】 第六章 学前儿童打击乐器演奏活动.pptxVIP

;第一节 学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点 第二节 学前儿童打击乐器演奏活动的目标第三节 学前儿童打击乐器演奏活动的内容与选材第四节 学前儿童打击乐器演奏的设计与指导 第五节 学前儿童打击乐器演奏教学实例与评析;【学习目标】;学前儿童打击乐器演奏能力的 发展特点;一、0～3岁儿童打击乐器演奏能力的发展;（二）其他能力;三、3～4岁儿童打击乐器演奏能力的发展;（二）随乐能力;（三）合作协调意识 ;（四）创造性表现 ;三、4～5岁儿童打击乐器演奏能力的发展;（二）随乐能力 ;（三）合作协调意识 ;（四）创造性表现 ;四、5～6岁儿童打击乐器演奏能力的发展;（二）随乐能力 ;（三）合作协调意识 ;（四）创造性表现 ;学前儿童打击乐器演奏活动的目标;（一）认知目标;（二）情感与态度目标;（三）操作技能目标; （一）3～4岁（小班）; （一）3～4岁（小班）;（二）4～5岁（中班） ;（三）5～6岁（大班） ;学前儿童打击乐器演奏活动的 内容与选材; （一）打击乐曲; （二）打击乐器演奏的简单知识技能;打击乐器;碰铃又称碰钟或小铃，是一对用金属制成的小铃，各自固定在一个可抓握的柄上。在打击乐器中属高音乐器，音量也相对较小。 ;锣是一个用铜合金制成的圆盘，用绳子固定在可抓握的木柄上。锣靠锣槌敲击引起的振动发音，分大锣和小锣两种。在演奏时一般是左手持锣，右手持槌。 ;;2．配器的知