2021年学生高级软件工程复习题.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 一 ， 选 择 题 ：（ 共 1 0 小 题 ， 每 题 1 分 ， 共 1 0 分 ） 使得在多个类中能够定义同一个操作或属性名，并在每一个类中有不同的实现的一种方法是【 B 】； A）继承 B ）多态性 C ）约束 D ）接口 类图应当画在 Rose 的哪种【 B 】视图中；A） Use Case View B） Logic View C） Component View D） Deployment View 在 UML中，类之间的关系有一种为关联关系，其中多重性用来描述类之间的对应关系， 下面哪个不是其中之一【 D 】 A） 0 ? 1 B） 0 ? * C） 1 ? * D） * ? * 关于下面的类图中所表示的关联关系，以下四个选项中说法错误选项： 【 D 】 一个同学可以选 1 到多门课程 B. 一个老师可以教 0 到多门课程 C. 一门课程只能由一位老师上课 D. 一门课程可以被 0 到多个同学选课 和包相比，子系统具有更丰富的语义，它能够通过接口对外供应行为；下面四个选项中， 哪个是包和子系统都具有的特点： 【 】 一种分组机制 B. 对外供应行为 C. 完全封装实现细节 D. 简单被替换 “交通工具”类与“汽车”类之间的关系属于【 】； A）关联关系 B ）实现关系 C ）依靠关系 D ）泛化关系 下图中的空心箭头连线表示【 】关系 A）泛化 B ）包含 C ）扩展 D ）实现 关于通信图的描述，以下哪个不正确【 】 通信图作为一种交互图，强调的是参与交互的对象的组织； 在 ROSE工具中，通信图可在次序图的基础上按“ F5”键自动生成； C）通信图中有消息流的次序号； D）通信图是次序图的一种 运算机由中心处理器，内存，软盘，硬盘，显示器，键盘鼠标等组成； 那么 Computer 类和其他类（ CPU， RAM，FloppyDisk ，Monitor ， Keyboard ，mouse）之间的关系是【 】； A）泛化关系 B）实现关系 C）包含关系 D）集合关系 “一个争论生在软件学院做助教（ teaching assistant ），同时仍在校内餐厅打工做收银员（ cashier ）；也就是说，这个争论生有 3 种角色：同学，助教，收银员，但在同一时刻只能有一种角色； ” 依据上面的陈述，下面哪个设计是最合理的？【 】 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 Person Person Person 接口 PersonRole 0..1 Student TeachingAssistant Cashier Student TeachingAssistantCashier A B Student TeachingAssistant Cashier 接口 Cashier 接口 TeachingAssistant 接口 Student Person Person C D 以下对系统边界的描述中，不正确选项【 】； ．系统边界是指系统与系统之间的界限； ．用例图中的系统边界用来表示正在建模系统的边界；C ．边界内表示系统的组成部分，边界外表示系统外部；D ．可以使用 Rose 绘制用例图中的系统边界； 以下关于类方法的声明，不正确选项【 】； ．方法定义了类所许可的行动； ．从一个类所创建的全部对象可以使用同一组属性和方法； ．每个方法应当有一个参数； ．假如在同一个类中定义了类似的操作，就它们的行为应当是类似的； 以下说法不正确选项【 】； A）用例和参与者之间的对应关系又叫做通信关联，它表示参与者使用了系统中的哪 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 些用例  B）参与者只能是人，不能是子系统，时间等 C）特别需求指的是一个用例的非功能性需求和设计约束 D）在扩展关系中，基础用例供应了一个或者多个插入点，扩展用例为这些插入点提 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 供了需要插入的行为 以下对用例的泛化关系描述不正确选项【 】； 用例的泛化关系中，全部的子用例都有相像的目的和结构；留意它们是整体上的 相像 用例的泛化关系中，基础用例在目的上可以完全不同，但是它们都有一段相像的 行为，它们的相像是部分的相像不是整体的相像 用例的泛化关系类似于面对对象中的继承，它把多个子用例中的共性抽象成一个父用例；子用例在继承父用例的基础上可以进行修改 用例的泛化指的是一个父用例可以被特化形成多个子用例，而父用例和子用例之间的关系就是泛化关系 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 构架分析一个很重要的原就是防止包之间的循环依靠，下面四个选项中哪个构