2021年学生德育量化考核办法试行.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 江安县第一职业中学校 同学德育量化考核方法 (试行) 为进一步加强校内学风建设，营造良好的学习氛围，依据《中学德育 大纲》，《中同学日常行为规范》 ，《中等职业学校同学守就》 ，《中等职业学校同学学籍治理方法》等要求，结合我校工作实际，特制定本方法；对学 生的德育现实表现进行综合量化考核， 注意过程治理， 以增校内德育训练及治理工作的针对性和实效性，进而提高同学的综合素养； 一，德育量化考核的指导思想 以《中学德育大纲》，《中同学日常行为规范》 ，《中等职业学校同学守就》，《中等职业学校同学学籍治理方法》 等内容为依据制定德育量化考核标准，通过量化考核活动， 对同学进行既生动又实际的社会主义道德实践训练和行为习惯养成训练， 发扬积极因素， 克服消极因素， 使同学在思想品德方面不断进步，成为德，智，体，美，劳全面进展的社会主义现代化 建设者和接班人； 二，德育量化考核的基本内容 重点考核同学的学习态度，集体观念，遵纪守法，卫生习惯，仪容仪 表，文体活动，社会实践等方面； 细化为考核细就， 综合评定， 量化考核； 三，德育量化考核的基本方法 1，同学德育分由品德基本分，现实表现加分，现实表现扣分三部分组成；即以品德基本分 80 分为基数，依据同学的现实表现，比照考核细就 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 进行加分和减分，最终得分为同学德育分； 2，同学德育量化考核以每位同学为单位进行， 由班主任依据同学每日现实表现评定， 每月汇总考核一次， 上交同学处， 同学处作好记载和结果运用； 3，期末汇总量化考核工作由同学处牵头，同学会和团委会同学干部 协作完成；以考核细就为标准，以事实为依据，将同学的加，减分数记入 期末总表；同学德育分考评情形在学校德育公示栏公布； 班主任须就同学加，减分情形每周在班上作简洁小结和针对性训练； 4，同学德育分评定结果分 5 个等次： 100 分以上为优秀， 85—99 分 为良好， 70—84 分为中等， 60— 69 分为及格， 60 分以下为不及格；5，同学德育重量化考核各项加，减分应有据可查，同学处保留原始 考核评定资料备查，考核结果恰当运用； 四，德育量化考核结果运用； 1，同学德育分在良好及以上者，学校优先举荐社会实践，顶岗实习和出国就业，并优先举荐评比省，市，县，校各级各类德育系列先进表彰及嘉奖； 2，当期德育分不及格者，班主任应把同学现实表现情形书面（填入通知书）和电话告之家长协作训练； 3，当学期德育分不及格者，不予举荐社会实践，取消一切受表彰及嘉奖资格； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 4，毕业年级德育分不及格者，不予举荐就业，不予正常毕业（推迟发毕业证书）； 5，凡学期或学年德育分不及格同学，学校将照实填写同学当兵，招工，招考等政审材料； 五，量化考核细就 (一)现实表现加分项； 1，能按时参与教室，宿舍，清洁区卫生打扫，卫生检查得优者每天加 2 分 2，能遵守学校各项规章制度，一周内无纪律不良通报加 1 分； 3，爱惜班集体财产，一周内无有意损坏公物行为加 1 分； 4，一周内晨跑，三操（早操，课间操，眼保健操）或早自习无迟到，缺席，无学校通报的不良情形加 1 分； 5，一周全勤 (无请假，迟到，早退，缺席 )的加 1 分； 6，担任校团委，同学会干部并在工作中仔细负责每周加 0.5 分； 7，拾金不昧，拾到现金或财物交公的视情形每次加 1— 5 分； 8，积极参与校，内外各种公益活动，劳动的每次加 1— 3 分； 9，竞赛活动名次及表彰得分：参与各级各类竞赛获奖的，参与的每次加 1 分 ， 获校级一，二，三等奖，分别加 5，4，3 分，县级及以上一，二，三等奖分别加 7，6，5 分；（全班参与的活动获奖班级每人加 1 分；） 10，见义勇为每次加 5 分； 11，好人好事及其它应加分的情形酌情加分；(二)现实表现扣分项； 1，上课迟到或早退 1 次扣 1 分； 2，课堂上睡觉，玩嬉戏，玩手机或做与课堂无关的其它事情，一次扣 1 分； 3，教室，公区，宿舍扫除卫生不合格或有不良通报的，一次扣 2 分； 4，私自携带违禁物品进入校内发觉一次视情形扣 1—5 分 5，晨跑，三操（早操，课间操，眼保健）无故未到一次扣 1 分； 6，晨读，课前唱歌，小字，日志不仔细一次扣 1 分； 6，不规范佩戴校牌，一次扣 1 分，转借，涂改，仿造同学卡或请假条的一次扣 5 分； 7，佩带首饰，男生长发，男女生染发烫发，穿拖鞋，衣着不得体一次扣 1 分； 8，食堂就餐不遵守排队次序及文明餐桌规定，一次扣 1 分； 9，乱扔垃圾一次扣 1 分； 10，吸烟一次扣 1 分，其次次扣 2 分，第三次扣 3 分，以此内推； 11，有意毁坏学校财物视情形