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一座桥能连接两岸，一座桥能跨越天堑，一座桥甚至能带来生存的希望。今天我们就来读一篇以“桥”为题的小说。;;哮;; 这篇小说写了一件什么事？
文中是谁祭奠谁？
老汉的形象是怎样的?;小组合作：完成信息卡。;文中哪处环境描写让你最有害怕的感觉？请带着感情读给大家听;洪水中的人们是怎样的反应，从哪里体会到？; 小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。; 迅速浏览课文，画出描写山洪暴发的句子，再说一说有什么样的表达效果？;（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 （2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。;咆哮：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。;运用夸张、比喻、拟人等多种修辞手法，突出了环境的恶劣。;发现山洪来袭，人们有哪些表现？;“老汉” 和“人们”的对比有什么作用？; 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。; 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”;老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”; 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。; 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。; 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。; 总结：回顾老汉的神态、语言和动作，我们知道了这是一个怎样的老汉？; 我们已经找出了描写雨、洪水和桥的句子，知道了这些句子的共同点。请同学们联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。;1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.只有北面有座窄窄的桥。
5.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
6.水渐渐蹿上来,放肆地舔着???们的腰。
7.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
8.水,爬上了老汉的胸膛。
9.突然，那木桥轰的一声塌了。
10.一片白茫茫的世界。; 小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。; 我们再回过头来看看父子在木桥前的情景，你又有了什么新的感受？; 作为一名共产党员，他忠于职守，他是无愧的；作为一个父亲，他和天下父母一样舐犊情深。在生死关头，老汉做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪烁着耀眼的人性光辉。;QICAIKETANG
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