电流教案人教版(新教案).pdf

第三节 电流 教学课题 电流 教学目标 . 使学生理解电流的定义。 . 会进行电流单位的换算，安的物理含义。 . 会用电流的定义和公式进行简单的计算。 使学生认识电流表及符号。 . 会读电流表的示数，能正确使用电流表。 . 会按照电流表使用规则正确使用电流表。 . 研究串联电路、并联电路中的电流关系。 教学重点 理解电流的定义；正确使用电流表。 教学难点 会用电流的定义和公式进行简单的计算； 熟练地正确使用电流 表及正确读数 ; 正确使用电流表； 用电流表测量并联电路中的电 流关系。 教具 电源、开关、导线、灯泡、电流表 . 教学过程 教师主要活动 学生主要活动 复习提问 ()电路有哪几部分组成 ? 学生个别回答 常见电路主要有哪几种连接方式 ,各种连 接方式的性质特点是什么 ? 引入新课 我们在生活中经常提到电流 ,那什么是电 流 , 电流是怎样形成的 ,又有那些性质呢 ? 本节我们就来学习有关电流的知识 . 进行新课 电流不但有方向，而且有大小。请同学们 学生阅读 阅读教材第一段然后回答问题 : (1) 自然界有几种电荷 ?分别是什么电荷 ? 学生回答 (2) 电流是这样形成的 ? 电流方向是怎样 规定的 ? 提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判 断导体中电流的大小？为了解决这个问 题，让我们一起做一面的实验。 1． 电流的热效应：任何导体中有电 学生观察 实验 思考 流通过的时候，导体都要发热， 这种现象叫做电流的热效应。利 用电流的热效应可以判定电流的 存在，能不能判定电流的大小 呢？演示实验：图实验 由以上两个实验可见：电流越大，相 同时间内电流产生的热越多， 灯也越 亮。 怎样表示电流的大小呢？ （用水流类 比法） ．电流 ①电流是表示电流的大小的物理量， 它的 符号是“”。 ②定义：把秒内通过导体某横截面的 电量（），叫做电流。 ③公式： ④单位：在国际单位制里， 电流的单 位是安培，简称安（）。 常见单位还有 :毫安 ),微安 ( μ)等 . 安＝毫安，毫安微安 课堂巩固 变换单位：毫安安微安。 学生练习