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《克与千克》教学设计
文安县高头小学: 刘丽娟
教材分析
《克和千克》是人教版《义务教育课程标准实验教材?数学（二年级下册）》第六单元的学习内容。本节课学习的就是质量单位克和千克。虽然学生在生活中接触过质量问题，但质量单位还是第一次接触，还缺乏认识，所以教学的关键是通过各种实际操作活动，增加学生对克和千克的感性认识。本节课的教学重点是初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。教学难点是教学难点：培养学生估测意识（初步建立1克和1千克的质量实际观念）。
本班学情
学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但是对质量单位 还缺
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