电势能和电势教案人教版(新教案).pdfVIP

电势能和电势 教学目标 一 、知识与技能 ．理解静电力做功的特点 ．理解电势能的概念，理解静电力做功与电势能改变的关系 ．理解电势的概念，理解电势的值与零电势的选择有关 ．知道什么是等势面，理解在同一等势面上移动电荷时电场力不做功 二、 过程与方法 用所学功的概念推导静电力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程 三、情感、态度与价值观 渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自 然规律的兴趣。 教学重点 ： 静电力的功和电势能的变化之间的关系理解电势的概念 理解电势的值与零电势的选择有关 教学难点 ： 1． 静电力做功与电势能改变的关系 2． 电势能与电势的相对性 3． 等势面的空间模型 教学方法 ：师生互动、辩证思维、逻辑推理 教学用具 ：图片 视频 课时安排 ：课时 教学过程 ： 一、复习： 电场 电场强度的基本概念 点电荷的场强 电场的叠加原理 电场线 二、引入新课 通过上节课的学习，我们建立了电场强度的概念，知道他是描述电场性质 的物理量。 倘若把一个静止的试探电荷放入电场中，他将在静电力的作用下作加速运 动，经过一段时间后获得一定的速度，试探电荷的动能增加了。我们知道，这是 静电力做功的结果，而功又是能转化的量度，那么，在这一过程中，是什么能转 化为试探电荷的动能？这个能具有什么特点？它还可以引申出与它紧密相关哪 些物理量？这些物理量具有怎样的性质？这就是本节课我们要讨论的问题。 三、新课教学 (一) 静电力做功的特点 分别计算试探电荷在电场强度为的匀强电场中沿几条不同路径从点到 点静电力所做的功 甲 乙 丙 过程与方法 甲图 在沿直线从移往的过程中，受到的静电力 F，静电力与位移的qE 夹角始终为 ，静电力对所做的功为 W F cos AM qE AM 乙图 在沿折线从移往的过程中，在线段上静电力所做的功为在线段上， 由于移动方向跟静电力垂直 W qE AM 1 W qE AM cos 0 2 静电力不做功。在整个过程中静电力对 所做的功为 2 所以 W W W 1 2 W qE AM 丙图 沿任意曲线从移往。 可以用无数组跟静电力垂直和平行的折线来无 限逼近曲线。 只要移动方向与静电力平行， 静电力都做功， 而移动方向与静电力 垂直，静电力都不做功。那些与静电力平行的短折线的长度之和仍等于。因此， 静电力所做的功还是 W qE AM 学生计算前两种情况， 教师引导学生分析第三种情况， 最后拓展到一般情况。 结论： 在匀强电场中移动电荷时，静电力做的功与电荷的起始位置和终止位置有关， 与电荷经过的路径无关。 (与重力势能相类比，可让学生总结 ) ( 二) 电势能 在必修物理课中我们学过，正是由于移动物体时重力做的功与路径无关，同 一物体在地面附近的同一位置才具有确定的重力势能 （在重力势能的零点选定之 后），从而使重力势能的概念具有实际的意义。同样的， 由于移动电荷时静电力 做的功也与移动的路径无关，电荷在电场中也具有势能，此种势能叫做电势能