《杨氏之子》优秀教学设计教学教材.pdfVIP

精品文档 《杨氏之子》教学设计 常琳 教学目标 1、认读本课字词，结合注释、联系上下文理解文章的意思。 2、品味词句，感受杨氏子的聪慧过人。 3、感悟古文韵味，初步培养学生喜爱古文的情感。 教学重点 指导学生朗读并读懂故事，了解学习文言文的基本方法，激发学习兴趣。 教学难点 味杨氏之子语言的精妙。 教学准备 学生准备：预习课文，了解刘义庆的《世说新语》 。 教师准备：了解背景知识，准备课件。 教学过程： 课前国学经典诵读：描写古代儿童的诗《牧童》 《舟过安仁》《清平乐. 村居》 一、谈话导入 讲周总理的故事。 有一天，周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说： “为什么你们中 国人走路都是那么低头弯腰的，不像我们美国人走路抬头挺胸的。周恩来总理回答说“那是