救护教程（63页）教学课件.ppt

现场救护技术;第一节现场救护概念; 随着社会经济的高速发展，各种高新技术的普及运用，人类生产生活的节奏日益加快，人们相互交往的广度和频度不断增大。 各种自然灾害、意外伤害、和突发危重事件，无时无刻不威胁着人们的生命和健康……。;车祸;深圳宝安特大车祸;水灾　;溺水;地震;火 灾;触电;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;世贸大楼废墟 ;2010.3.29莫斯科地铁恐怖爆炸;;而当120赶到或医务人员赶到现场时 可能已经失去最佳的抢救时间;; 当意外灾害或危重事故发生时，往往导致伤病员的呼吸心跳骤停，并在很短时间内死亡。 10 秒 —— 意识丧失，昏倒 60 秒 —— 自主呼吸停止 3分钟 —— 开始脑水肿 6分钟 —— 脑细胞开始死亡 8分钟 —— 脑死亡; 此时，最好的急救方法是：对伤病员实施现场心肺复苏（CPR） 而且，开展心肺复苏的时间越早，伤病员被救活的希望就越大。 4 min内实施CPR者60%被救活 4—6 min内实施CPR者40%被救活 6—8 min内实施CPR者仅20%被救活 10min以上才实施CPR者被救活几乎为零;;而进行有效地心肺复苏 仅仅需要的只是一双手;在突发危重急症或意外灾害事故现场，当医疗救护人员或“120”未到达前，由“第一目击者”依照现场救护基本原则，对伤病人员就地实施及时、有效、初步地现场救助活动。 其目的——“挽救生命、减轻伤残”;特指那些经过专门救护培训并获得相关证书，并在突发伤害或危重急症事发现场，能立即利用所学救护知识和技能为伤病人员提供紧急救护的人。 可以成为“第一目击者”的人 伤病员身边的亲近人员：亲属、同事、同学等； 现场处理事故的相关人员：警察、消防员、保安人员、救护员； 事故现场其他人员：工作人员、公共场所顾客等。;（一）现场评估判断 1、评估事发现场的环境情况：迅速了解伤害事故的性质和原因，仔细评估事发现场的环境危险因素，确保伤病员和自身安全。 2、判断事发现场的伤病人员情况：及时判断伤病员受伤人数或伤害程度。 环境安全就地抢救伤病员，环境不安全将伤病员迅速转移到安全地带抢救。;（二）现场紧急呼救 经过准确判断，立即高声呼救和拨打急救电话，即时向“医疗救援服务统”(120)或周围人群呼救寻求支持和援助。 现场呼叫：来人啦！救命呀！快打“120”！ 呼叫“120”： 1、事发事件性质和确切地点； 2、现场伤病员人数及危险情况； 3、现场救援情况，正在采取的救护措施。;（三）现场紧急救助 “第一目击者”在紧急呼救的同时，要充分利用现场现有的人力和物力，对伤病员实施及时有效、初步地抢救措施（基础生命支持）： ——心肺复苏和创伤止血、包扎、固定、搬运等，以维持伤病人员的基础生命； 呼吸心跳停止立即进行心肺复苏，如遇伤病人员大量出血，先行止血保命第一。;“生命链”（生存链）是近十年来国际社会出现的一个重要的急救专有名词。 主要针对在医院外环境中所发生的意外伤害或危重急症，从“第一目击者”发现伤情开始，至专业救护人员到达现场进行一系的列抢救行为所构成的四大急救环节——“链”。;现场急救;由于现场救护的对象是人，开展现场救护不仅需要娴熟的科学急救技能，而且必须具有良好的人道思想品质。所以现场救护不仅属于单粹的医疗技术，更是一门人文伦理科学。 因此，在学习急救技术或实施救护的过程中，必须充分体现以人为本的人道主义精神，体现对人的关怀和尊重，对生命的珍惜与爱护。;人的生命是最宝贵的、至高无上的，人的生命来之不易； 属于一个人的生命只有一次，人死了就不可能再复生！ 保护生命，善待人生，是神灵赋予我们的职责和使命；;第二节心肺复苏技术Cardiopulmonary resuscitationC P R ; 现代急诊医学将发病后（或受伤后）的 几分钟这一抢救危重病人最重要的时刻称之为救命的“黄金时刻”。在此时间内，如果抢救及时，处理得当，生命就可能被挽救；反之，则生 命丧失 或者病情加重，有可能导致终生残疾。 ;; 心