二年级语文下册课文619大象的耳朵课件新人教版.pptxVIP

同学们，你们平时见到的小动物耳朵是什么样的？ 可是我们再看看大象的耳朵，有什么不一样吗？ 让我们一起走进课文，去寻找答案吧！19大象的耳朵第一课时第二课时冰波：本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》等。第一课时shì似似的造句：大象的耳朵像一把大扇子似的。dā耷耷拉 造句：小明犯了错误，蔫溜溜地耷拉着脑袋。yí咦造句：咦，那只小鸟怎么飞不起来？shù竖竖着横竖 造句：兔子竖着两只长长的耳朵。gān竿鱼竿竹竿造句：鱼很重,把鱼竿啪的一声压成了两截。wǔ舞舞蹈跳舞 造句：六一儿童节，我们跳了一支舞蹈。tòng痛痛苦头痛造句：小明很痛苦，因为他吃坏肚子了。fán烦烦恼心烦 造句：遇到不顺心的事也不要烦恼。shān扇扇动扇风造句：蝴蝶扇动翅膀飞走了。多音字似shì 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。sìsì相似似乎shàn扇 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shànshānshān扇扇子扇动yùmàntùshàn慢扇遇兔āngēnzuìtòng安根痛最生字归类兔安最慢根扇遇痛半包围 结构上下 结构左右 结构识字方法熟字比较shìtù似以兔免加一加大+耳=耷户+羽=扇木+艮=根火+页=烦易读错dātù耷兔不要少一点。比“免”多一点。易写错tùtòng痛兔重难点字书写指导ān部首：宀（宝盖）结构：上下结构组词：安心 安全造句：安全永远是第一位。shàn部首：户（户字旁）结构：半包围结构组词：扇子 电扇造句：扇子上的画真好看。快乐的小象识字游戏根最兔痛安遇扇慢词语解释 耷拉：下垂。大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。奶奶自言自语地说：“我的孙子最乖了。”整体感知 本文主要讲了 耷拉着一对耳朵， 、 、 、 都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有 钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把 的故事。小兔子大象小鹿小马小老鼠小虫子耳朵放下来大耳朵耷拉着读课文，说说大象的耳朵有什么特点？课堂演练一、读一读，连一连。 yù dào dā lā shàn zi màn màn 遇到慢慢耷拉扇子二、比一比，再组词。免（ ）根（ ）慢（ ）免费根本慢慢兔（ ）跟（ ）蔓（ ）兔子跟随藤蔓第二课时 大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？下面我们一起来看一看……互动课堂 读课文，说一说大家都是怎样说大象的耳朵的？ 比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就是这样啊。 思考 当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？ 大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。 后来，大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？ 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 听了大家的话，大象有了什么想法？他是怎么做的？不安 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”心理描写 大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。词语积累（ABAC结构的词语）自言自语自由自在 自吹自擂 自作自受 自高自大 自给自足无边无际 多种多样 一心一意十全十美 百发百中 人来人往 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。大象让自己的耳朵竖起来的具体办法 大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？朗读指导（课后第一题） 可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。 重读“经常、头痛、心烦”，要读出大象把耳朵撑起来后，痛苦、难受之情。耳朵撑起来的糟糕后果 “飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。朗读指导（课后第一题） 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 重读“放下来、飞不进去、一扇、赶跑”，要读出大象耳朵放下来的好处，读出大象的高兴之情。 思考从这件事中，大象明白了什么？ 我支撑起耳朵却给自己带来烦恼，发现自己的耳朵是有用的，不该随便听别人说。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我。”这句话的。（课后第三题） 小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如她跑得快，但是我画的画很好。所以我不要去练习跑步而放弃了自己画画的特长。