画龙点睛说课稿造型表现设计应用.docxVIP

出色文档 出色文档 PAGE PAGE3 出色文档 PAGE 画 龙 点 睛 说 课 稿 敬爱的诸位评委老师： 大家好! 我是××号考生，今日我讲课的课题是 点睛之笔，接下来我将从教材分析， 学情分析、教法学法、教育经过和板书策划这五个方面来进行我的讲课。 一、教材分析 点睛之笔是人教版小学美术小学五年级下册第 5课,这是一堂由外型*体现和设 计*运用两大学习范围相联合的课，与前方漂亮的纹样兴趣文字同属于一个单位系列的绘画课。在这三课中，点睛之笔属于知识技术综合课，启发学生使用前方两课所学的美术知识、技术，英勇地使用到生活中去，培育学生观察生活、 策划生活、革重生活，从而到达美化生活的目标。二、学情分析 小学五年级的学生对装修有必定的认识，但缺少出手装修的本事，经过本课的学习将提升学生的着抄本事和变革认识。 按照以上教材分析、学情分析，我拟订了以下教育目标：知识与技术：使用文字、纹样相联合的方式进行装修包装。经过与方式：提升学生的着抄本事和变革认识。 感情态度价值观：培育学生观察生活、策划生活、革重生活，从而到达美化生活的目标。 本课的要点是：使用所学的纹样和字体策划知识进行美化包装。 难点是：以点状、面状装修出有新奇的包假装品。三、教法学法的选择 我选择的教育方式以情形教育法和演示法为主，指点学生观察、探究、沟通合 作，激发学生学习兴趣。在教育经过中，踊跃与学生互动，一块发展，让学生领会 创立的快乐，发展学生的创立力。 四、教育经过 第一环节：导入 导入本课的课题点睛之笔，这样的导入能够充足调换学生的踊跃性，使学生更 好的融入到讲堂中来。 第二环节：新授 。同学们商场里面是否是有好多好吃的，你们正常如何来选自己喜爱吃的东西呢？学生回到道：看上头的名字和图案。对了，这就是包装策划的成效，包装策划是利用必定的物质资料对商品进行包裹。经过发问的方式让学生养成思虑问题的好习惯。 同学们此刻请你们看着大屏幕，屏幕上显现目不暇接标包装策划作品，找一找你最喜爱上头哪种包装，为何？学生认真观察，并对自己喜爱的产品做出认识释。经过赏识不一样的包装策划，拓展学生视线，掀开思想的想象之门，为下边的学习打下基础。 同学们，我这有一个废旧的纸盒，想想如何把它装修的漂亮一些呢？学生沟通谈论获悉:先把废旧纸盒贴上白纸，从新策划；再按照策划用意画纹样；最后加文字，调养达成。对了，次序就是这样，但留意在策划包装要留意纹样与字体的搭配，同时选择点、面进行装修。经过这样的策划，能够充足激发学生的想象力和变革精神。 第三环节：作业部署 同学们你们桌上都有一个废旧盒子，接下来请你们给这些盒子穿上魅力的“外套”吧。学生开始创作，在创作经过中，伴有美好的轻音乐， 第四环节：作品赏识评论 评论经过中，我会特殊关心本事较弱的学生，发现他们的闪光点，发自内心的 赞誉他们，使他们得到骄傲，信任我能行 ! 五、板书策划