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体育教育训练学专业硕士研究生培养方案 (040303) 一、培养目标 面向基础教育、面向现代化、面向世界、面向未来，培养社会发展需要，德、智、体全面发展的， 能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科研及管理的应用型专门人才。 具体要求是： 1. 努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，坚持 科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的社会责任感和公民意识，积极为社会发 展服务。 2 ．在体育教育训练学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识和专项基本技 能。具有较宽的知识面，深厚的人文素养底蕴，具有较强的教学、训练或独立担负专业技术工作的 实践能力和 独立从事本专业科学研究的实际操作能力。 3 ．掌握一门外国语，能较熟练地阅读专业外文资料和撰写论文摘要；具备利用计算机、互联网 进行中英文文字及数据处理、网上信息检索、查询及学术交流的能力，初步掌握计算机编程知识。 4 ．树立终生学习的观念，培养勤奋学习、不畏艰难的意志品质；养成独立思考、科学严谨、 实事求是的学术作风；具有科学的批判精神和创新思维方式；具有良好的协调处理复杂事物的能力 和团队配合精神。 5 ．熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法，有较高的运动技术水平。掌握基本的健身 理论与方法，拥有自我锻炼与保健能力，具有健康的体魄、坚强的心理素质和良好的社会适应能力。 二、研究方向 1.体育教育教学训练原理与方法 2. 运动训练理论与方法 3. 体育教学训练管理理论与方法 4. 体育教学训练理论与方法 5. 健身锻炼的理论与方法 三、修业年限 硕士研究生的修业年限为 3 年。研究生均须在规定的年限内完成专业培养方案和个人培养计划 规定的学习任务 ,不得提前毕业。确因特殊情况，研究生的修业年限可适当延长 1 年。 四、毕业学分和授予的学位 本学科专业硕士研究生培养实行学分制，申请硕士学位的最低学分为 34 学分，其中课程学习 最低要求获得 29 学分，实践活动、科研和学位论文最低要求获得 5 学分。完成学业的学生可授予 教育学硕士学位。 五、培养方式 1 ．硕士研究生培养以课程学习为主。 根据专业培养方案和个人培养计划， 导师提出阅读书目和 考核要求，规定专业硕士研究生精读本专业领域相关经典著作，进行不少于 5 次的经典著作阅读报 告。 2 ．培养工作贯彻理论联系实际的原则， 采取系统理论学习与科学研究和实践活动相结合的方式。 学生要深入了解和联系体育教学与运动训练的实践前沿，发现和解决问题。学生必须参加至少一个 运动项目的教学、训练实践活动。 3 ．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式， 导师是硕士研究生培养的第一负责 人，全面负责研究生的思想政治教育、学习和科研能力培养以及严谨求学、创新务实的科学态度养 成。每名硕士研究生导师组要由 3 ～5 人组成，充分发挥集体培养优势，配合导师，协同指导，集体 把关，定期对研究生学习情况、研究进展情况进行指导。 4 ．研究生培养推进个性化培养。研究生在选定导师后的一个月内，由导师和研究生共同研究， 三个月内制定完成研究生个人学习与研究计划，经导师组批准后按该培养计划执行。 5 ．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课 堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。 6 ．培养过程提倡校内外相结合，有计划地聘请国内外专家来我院授课，开设专题讲座，以扩大 学生视野，提高科研能力，或派出硕士研究生到其他高校或科研院所修读部分课程；提倡与国内外 著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。 六 、课程学习 1．课程设置与学分要求 课程分为公共基础课、学科基础课、专业主干课和发展方向课四种类别。本专业硕士研究生课 程学习获得总学分达到