天津师范大学学前教育学院.pdfVIP

幼儿园名称 河西二幼 教师姓名 杨蝉伊 教学活动名称： 旋转彩球 领 域 科学 活动形式 小组 年龄班 大班 幼儿人数 15 大班幼儿正处于喜欢动手制作、探索发现的阶段。因此我尝试设计了一节科 教学 技制作活动“旋转彩球 , 预设以幼儿自主学习为主 , 旨在通过示意图、课件、 活动 儿歌等形式 , 引导幼儿通过观察、讨论、质疑，自主解惑、制作、交流验证 设计 等途径 , 在做做玩玩中获得看图进行制作的技能 , 进一步激发主动尝试、 积极 思路 探索的科学精神 , 并发现生活游戏中的科学原理。 1、积极参与活动，体验探究与发现的乐趣。 教学 2、尝试按照示意图制作，在操作中探究制作旋转滑梯的方法。 目标 3、探究并发现旋转滑梯（螺旋圈）的坡度与彩球下滑速度的关系。 教学 在操作中探究制作旋转滑梯的方法。 重点 教学 按照示意图自主制作；发现并说出旋转滑梯（螺旋圈）坡度与彩球下滑速度 难点 之间的关系。 1.经验准备：幼儿有根据示意图折手工纸的经验； 幼儿有打旋转滑梯的经验。 教学 准备 2.物质准备： 电线、圆形彩球人手一份；不同标记的吸管若干；大示意图一 份；小示意图若干份。 一、激情引趣，提出任务 1、出示旋转滑梯图片，唤醒幼儿生活经验。 教学 组织 过程 提问：图中有什么滑梯？你喜欢什么滑梯？ 2、出示彩球，提出任务：彩球也想打旋转滑梯，怎样将直直的电线做成旋 转滑梯。 二、自主读图，讨论解惑 1、出示示意图，请幼儿自主观察。 教学 组织 2 1 过程 3 4 5 6 提问：这是制作旋转彩球的示意图，小朋友看看有几幅图，我们要按照什么 顺序看呢？ 2、小组讨论示意图，针对幼儿提出的问题，教师和其他幼儿共同解答。 提问：小朋友的桌子上也有一副示意图，请小朋友看着示意图说说每幅图是 怎样进行制作的？ 幼儿讨论后提问：小朋友还有哪幅图没看懂？ 三、探索制作，梳理经验 （一）第一次探索操作 1、根据示意图自主制作旋转滑梯 师：刚才我们讨论了旋转彩球怎样做，小朋友想帮小彩球做一个滑梯，那么 要想将滑梯做好， 我们一定要按照示意图一步一步地做， 小朋友一定能成功。 ▲幼儿自主探究，教师从中发现幼儿好的做法和遇到的问题。 2、讨论制作要点，梳理经验 （1）展示幼儿作品并检验旋转滑梯是否能让彩球滑下来？ （2 ）提问：为什么彩球滑不下来呢，怎样能让彩球滑下来？ 小结：小手握住蓝线端，一圈一圈往后缠； 按照蓝线指示缠，距离一定要均匀。 小结同时出示动画 ppt （二）第二次探索操作 1、幼儿再次操作，教师观察幼儿表现给予针对性的指导： ▲对于操作上有困难的幼儿，教师指导其看图解决操作上的难点。 ▲对于快速完成的幼儿教师鼓励他在玩中探索让彩球快速滑下来的方法； 2、交流评价，提升经验 （1）幼儿交流