金属与金属材料复习课教案.pdfVIP

. 《金属和金属材料》复习课教案 一、教学目标 1. 知识与技能 （1）知道常见金属及在自然界的存在形式，认识从矿石中提取金属的方法。 （2）了解金属一些共同物理性质、常见金属的特性以及在实际中的应用认识金 属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 （3）了解常见合金的主要成分、性能和用途。 （4）进一步认识常见金属与氧气、与酸、与盐溶液的反应；能利用金属活动性 顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断，会设计实验证明金属的活动性顺 序。 （5）认识金属生锈的条件，了解防护措施，从而认识保护金属资源的意义。 2、过程与方法 （1）通过展示图片、举例，了解、认识金属材料的存在、性能、用途。 （2）通过创设情境、讨论、归纳认识金属的化学性质和金属活动顺序。 （3）通过问答的方式了解金属的生锈及防护措施。 3、情感态度与价值观 （1）通过了解金属材料的用途，体会化学物质对人类社会发展的促进作用。 （2）通过对金属的化学性质及金属生锈的学习，培养严谨、认真、实事求是的 科学态度。 （3）在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。 二、教学重点： 金属的化学性质 三、教学难点： 有关金属活动性顺序的解题思路 四、教学方法 : 讨论、归纳、练习设计相结合 五、仪器用品： 多媒体及课件 六、教学过程 （教师活动）创设情景引课：出示中国金属资源分布地图， （设计意图：学生通过看图， 深刻体会到我国有丰富的金属资源， 从而增强民 族自豪感） 师：展示本单元知识网络。 word 范文 . （一）金属材料 师：你能说出自然界中金属是以哪些形式存在？ 生：思考、回答：金银以单质形式存在，而铁以化合物形式存在。 （设计意图：了解金属的存在形式，进一步认识金属的提取方法） 合金的定义和性能 1. 下列关于金属材料的说法中，不正确的是 ( C ) A．焊锡（锡铅合金）比锡熔点低 B．多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好 C．合金属于合成材料 D．铁锅应用了铁的导热性 （二）金属的性质 金属的物理性质和化学性质 师：金属的化学性质离不开金属活动顺序表。 生：对金属活动顺序表的理解和应用 1、金属＋氧气→金属氧化物 (1) 常温下易与氧气反应： 以 为代表。 (2) 加热时能与氧气反应：以 为代表。 (3) 高温下也不能与氧气反应：以 为代表。 【现象】铝在空气中表面生成 , 阻止了 铝进一步氧化，所以铝制品具有很好的 性。 铜在空气里加热表面由 ______色变为 ______色。 “真金不怕火炼”是指 _______________ 金属活动性： Mg、AlFe 、CuAu 2 2、金属＋酸→盐＋ H ↑ 条件：金属位于 H之前，酸为硫酸、盐酸。 Fe＋HCl==___________ Zn＋HCl==___________ Mg＋HCl==____________ Al ＋HCl==____________ word 范文 . [ 注意 ] 铁与酸发生置换反应时，一般只能生成 ________离子，溶液的颜色变为 ________。 【结论】金属活动性： Mg＞Al ＞Zn＞Fe 2. 下列盐能由金属与盐酸直接反应得到的是（ D ） A. CuCl 2 B. FeCl 3 C. AgCl D. MgCl 2 3. 金属与酸反应的图像题 (1). 斜率大，活动性强。等酸足金：等氢必等酸。 足量的 A