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图形与几何(相交线与平行线)
一,教材内容
六年级其次学期:第七章 线段与角的画法 ( 9 课时) 七年级其次学期:第十三章 相交线 平行线( 13 课时)
八年级第一学期:第十九章 几何证明 19.4-19.6 ( 5 课时)
二,“课标”要求
懂得两条线段相等,两个角相等的含义;
.会用直尺,圆规进行关于线段相等,角相等的作图(关于线段的和,差,倍与角的和,差,倍的作图问题,不限定为严格的尺规作图);
懂得线段的中点,角的平分线的概念,把握它们的画法;会用尺规作角的平分线;
懂得余角和补 角的概念,会求已知角的余角和补角;
知道两条直线相交只有一个交点,它们所成的角(大小在 0°到 180°之内)有四个;懂得对顶角和邻补角的概念,把握对顶角的性质;会用交角的大小来描述两条相交直
线的位置特点;知道垂线的概念和性质,会画已知直线的垂线,会用尺规作线段的垂直平分线;
通过观看两条直线和第三条直线相交所成角的特点,归纳并把握同位角,内错角,同旁内角的概念;
在操作,试验的基础上熟悉和把握平行线的判定方法及有关性质,会用它们进行初步的说理;
把握角的平分线,线段的垂直平分线的有关性质;在此基础上,归纳轨迹的意义, 知道三条基本轨迹(圆,角的平分线,中垂线),从中明白轨迹的纯粹性和完备性;
三,“考纲”要求
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考
考
点
要
求
2. 线段相等,角相等,线段的中点,角的平分线,余角,补角的
II
概念,求已知角的余角和补角
3.尺规作一条线段等于已知线段,一个角等于已知角,角的平分
II
线,画线段的和,差,倍及线段的中点,画角的和,差,倍
10. 相交直线的有关概念和性质
II
画已知直线的垂线,尺规作线段的垂直平分线
同位角,内错角,同旁内角的概念
平行线的判定和性质
II III
III
角的平分线和线段的垂直平分线的有关性质
轨迹的意义及三条基本轨迹(圆,角平分线,中垂线)
III
I
图形与几何( 2)
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(相交线 平行线)
一,挑选题:(本大题共 6 题,每题 4 分,满分 24 分) 1.如图, 1 与 2 构成对顶角的是( )
1 2 1 2 1 2
1 2
( A) ( B) ( C) ( D)
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如图,
ACB
90 °, CD AB ,垂足为 D ,就点 C 到 AB 的距离可用哪条线
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段的长度表示( )
(A) CA ; ( B) CD ; (C) CB ; ( D) AD .
A
E
A D
A 3 5 B
D 4 1 3
2 2
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C B C 1 D F
4 5
B C E
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第 2 题图 第 3 题图 第 4 题图
如图,直线 AB , CD 被直线 EF 所截, 1 50 °,以下判定错误选项( )
( A)假如 5 50 °,那么 AB ∥ CD ;
( B)假如 4 130 °,那么 AB ∥ CD ;
( C)假如 3 130 °,那么 AB ∥ CD ;
( D)假如 2 50 °,那么 AB ∥ CD .
如 图,以下条件中,不能推断 AB ∥ CD 的是( )
( A) 1 2 ; ( B) 3 4 ;
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( C) B
5 ; (D)
B BCD
180 °.
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如图, DH∥ EG∥ BC,且 DC∥EF,那么图中与∠ 1 相等的角(不包括∠ 1)有( )个 . (A)2 ; (B)4 ; (C) 5 (D)6.
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A B
D H
E A G C
D
1
B F C E F
第5 题图 第 6 题图
如图,已知 AB ∥ EF, CD ⊥ BC ,∠ B=x°,∠ D=y°,∠ E=z°,就
( A ) x+y-z=90 ;( B) x-y+z=0 ;
( C) x+y+z=180 ;( D ) y+z- x =90 .
二,填空题:(本大题共 12 题,每题 4 分,满分 48 分)
在.同.一.平.面.内. ,不重合的两条直线的位置关系只有 和 两种.
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直线 AB , CD 交于点 O ,
AOC
130 度,就直线 AB , CD 的夹角是
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度.
两条直线相交,构成 对邻补角.
10.如图, 1 50 °, 2 130 °, 3 70 °,就 4 度.
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