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新教师培训心得及个人收获 新教师培训心得及个人收获 【篇一】新教师培训心得及个人收获 今天是第二次培训，今天的内容分为听课和小组合作运用、参观档案馆三部分。 首先，陈老师向我们问了一个问题，什么样的课才是好课?什么样的课才真正受学生喜欢?第一点，是好课应该以学生为中心，谈到了现今一些公开课虽然流程很完美，但是这节课里缺少学生，所以千万别把学生当成“课堂道具”， 而是让学生成为课堂的主角。课堂中还应该注重激发学生的好奇心，学生的好奇心被激发了，才愿意和老师一起进行历史共同学习。另外，还要注意“留 白”，也就是不要“满堂灌”，课堂中可以“留白”，让学生去消化知识，也可以运用幽默的语言来缓解高强度的课堂，有时候幽默的语言更为加深学生印象。第二点，好课要有一定的模糊性，也就是对课堂流程的大致规划。教师备课的时候不能够精确到课堂的每一点，所以我们应该是规划大致流程，课堂中还会出现一些预料不到的情况，特别是开放性的问题时，学生会有五花八门的答案，而教师应该从中捕捉学生思想中的闪光点及时调整教学策略。第三点 是，好课要有一定的开放性。历史课可以融入其他学科的知识，例如音乐、地理、物理等，可以根据教学需要引入其他学科知识和信息。 探讨结束后，我们去听陈维坚老师的课，这节课的内容是：民国后期的中国。整节课采取的是小组合作模式。小组合作的模式首先师生应共同参与问题的设计，教师可以起到引导的作用，使问题能够按教学大纲和教学目的的要 求，结合教材和学生自身特点，第二步则是让学生自主学习，再此过程中让学生做到：读目录、找核心、列线索。学生自主学习完成后，便是进入小组研讨与集体交流环节，让学生在这个环节中逐步丰富自己的学习成果，也能让他们 主动参与教学活动，提高学习兴趣。第四个环节是小组学习成果展示，引导学 主动参与教学活动，提高学习兴趣。第四个环节是小组学习成果展示，引导学 生学会总结。 最后环节才是... == 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 == 本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！ (费用标准：38 元/月，98 元/年，微信支付秒开通！) 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员