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《自由落体运动》教学反思
1．通过演示实验，激发了学生的学习兴趣，培养了学
生的观察、概括、科学抽象能力。教学时，教学过程的第一部
分（通过演示实验，引出要探究的问题）可以适当紧凑些，尽
量缩短教学时间。研究物体下落快慢的因素分析时，尽量激发
学生思考，利用已有的实验器材（纸片、铁片），放手让学生
上讲台来演示，这不仅激发学生学习兴趣，而且活跃了课堂氛
围。
2 ．通过探索研究过程，得出重要的结论：自由落体是
匀加速运动、加速度为 g；同时“让学生经历科学探究的
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