活动方案关爱生命主题班会.docxVIP

出色文档 出色文档 PAGE PAGE5 出色文档 PAGE 活动计划关爱生命主题教育班会 活动策划配景： 因为此刻的社会和家庭要素以致好多学生对自己的生命不认识，有自尽偏向和影响社会安全的数人在日趋增加。生命唯有一次，需要我们精心爱护。针对近来发生的一系列的安全事件，我们认识到学生的生命教育是那么地重要。 学生近况分析： 班内的同学大部分是没有经过中考的锻炼，不过加入毕业考，而且在初中和社会的接近太多，已经不是学生的主意了。父亲母亲文化水平低，没法与孩子进行心灵上的交流，有好多孩子内心压抑着好多主意却无处倾诉，因而会诉苦父亲母亲、诉苦家庭，内向，不爱说话，心情暴躁，乃至因为极度压抑而发生偏执的主意。 活动目标： 经过本次班会活动，告诉大家生命不是你一个人全部，世界上的所有一件东西也不属于你一个人，请爱护生命，请 爱护你所具有的全部，请爱护别人为你的奋斗和付出，请常 常报有一颗感恩的心。 让学生在活动中感悟生命是可贵的、生命是优美的，同时生命也是坚强和伟大的，因此我们要珍重生命，向往未来，让生活更为优美。 经过活动，让学生认清自己的生活近况，让他们认识 到他们的生活其实不是只充满了磨难，应当学会抱着一颗发现 美的心去生活。 活动时间： 月中旬 对于生命的名言爱护生命演讲稿具体经过策划： 一、活动热身： 在活动前准备一份学生心理健康检查表，给全班同学做好，并将有关数据统计好。 诗歌诵读：《生命》 二、活动开始： 主持人：大家能推测刚才这首诗歌的题目吗提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后辈的遗产，是一份来自上帝的礼品，她是最可贵的。 全班：生命。 主持人：对。就是生命。人人都具有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的 全班：父亲母亲，我们的父亲母亲。 主持人：是对，父亲母亲赐予我们生命，没有他们就没有我们。那对于父亲母亲赐予的生命，我们应当怎样做呢如何生活才能不孤负父亲母亲这样多年的养育之恩呢这就是我们此次班会 要商讨的问题了，下边我发布 xx班“关爱生命”的主题班 会此刻开始。 三、活动经过： 由主持人论述那些地动、大水等自然灾祸中丢失生命 的人和故事，首要以玉树地动和 XX市桂岭镇昨年发生的泥 石流为例。突出一个人丢失生命今后，他们身旁的亲人是多 么地痛心和无法，激发学生对生命的爱惜，并联合班会主题 提出看法：生命不是一个人的，而是父亲母亲给予的，我们应当 爱自己，爱身旁全部关心着我们的人。 心理游戏：命运之牌 班内每个学生都会对自己此刻的命运感觉不满，也许家 庭状况不满，也许对尊长不满等等。假设每个人都可以得到 第二次生命，每个学生会抽取一张“命运之牌” ，与自己现 在的处境作对照，假想一下，会有什么不一样。 本游戏的目标让学生懂得爱护此刻所具有的全部，不要 盲目诉苦，学会感知幸福。 回想幸福： 闭目放松，认真回想，从自己能记着的最小的时候不停 到此刻： 父亲母亲养育、关爱自己的一件最难忘的事。 回想自己做家务，从而想起父亲母亲工作的辛苦和操劳。 在学校班主任亲身带自己去看病时的情形。 其余对自己的关心和关心的情形。 从内心深处表达对他们的感恩： 感谢他们的养育之恩。 深深地祝愿他们。 表达未来答谢他们的志愿。 选择做一件令他们高兴满意的事情。 请同学们说说刚才在脑海中所涌现的优美回想和 感恩话语。 四、活动小结： 主持人作小结，提议同学们为了自己，为了身旁爱自己的人爱护生命。 主持人发布活动美满完毕。 活动反省： 在此次“关爱生命”主题教育班会的经过中，能感觉到同学 们对此次活动的踊跃加入，大家都在竭尽鼎力地去发掘生活 中的美。同学们讲出了自己的疑惑、疑惑，清楚了生命的可 贵。今日的节目都给我留住了深刻的印象， 故事叙述很真挚， 诗歌诵读很感人。听学生叙述自己感恩的故事，表达自己感 恩的心情，当作老师的我内心也涌起一份逼真的感人。我突 然感觉，在我看来还长不大的孩子们其 实很懂事，他们都是很和蔼单纯的孩子， 对自己的父亲母亲、 老师、朋友，乃至生命中全部的人都具有一颗真挚的感恩的 心。经过此次活动，我们都深刻领会到生命的重要意义，也 懂得了爱护自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对 待学习，对待身旁的每个人，每一件事。