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自学考试教育学 二 试题 自学考试教育学lpar;二rpar;试题 一、单项选择题 1．教育发展的基础条件是【B 】 A ．文化的发展B ．社会物质生产的发展C ．科学技术的发展D ．人口的增长 2．核心课程是【D 】 A ．以学生的兴趣为核心B ．以学生的需要为核心C ．以学生的认知发展为核心D ．以问题为核心 3．我国学校目前所开设的课程，大致由三类学科构成，它们是【A 】 A ．技艺类学科、知识类学科、工具类学科B ．语文、数学为、外语C ．体育、艺术类、技能类D ．社会科学、自然科学、艺术类 4．孔子提出了学生应“视其所以，观其所为，察其所安”，这体现了【B 】 A ．启发性原则B ．因材施教原则C ．在集体中教育原则D ．理论与实践相结合原则 5．教师所表现出来的最突出的角色是【C 】 A ．“领导者”角色B ．“心理医生”角色C ．“教员”角色D ．“青少年的朋友”角色 6．可使学手在较短时间内获得较多的系统连贯的知识的教学方法是【C 】 A ．谈话法B ．讲授法C ．读书指导法D ．讨论法 7．班级上课制萌芽于【B 】 A ．15世纪非洲的一些国家B ．16世纪西欧一些国家C ．17世纪亚洲一些国家D ．18世纪东欧一些国家 8．19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。分组教学类型主要有【D 】 A ．年龄分组和能力分组 B ．性别分组和能力分组C ．作业分组和年龄分组D ．能力分组和作业分组 9．教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的【B 】 A ．商品性B ．民主性C ．生产性D ．科学性 10．教育要适应人的身心发展的不平衡性，做到【A 】 A ．抓关键期B ．因材施教C ．循序渐进D ．不任意更改教育内容 11．隐性课程与显性课程的相互关系是【B 】 A ．冲突的B ．互补的C ．静态的D ．单一的 12．道尔顿制的主要措施包括【A 】 A ．教师不再向学生系统讲授教材B ．废除教材C ．学生互相协作D ．学生从事综合性的活动 13．以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是【A 】 A ．教学大纲B ．教学计划C ．教材D ．教师参考书 14．建立在一定理论基础之上，为实现某种教学目标而制定的实施总体方案，是【C 】 A ．教学原则B ．教学组织形式C ．教学策略D ．教学方法 15．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是【C 】 A ．榜样和示范B ．修养C ．陶冶D ．锻炼 16．教育这种活动从层次上分有【C 】 Ａ．教育目的Ｂ．教育内容Ｃ．高等教育Ｄ．教育方法 c 17．教育目标的第三层次是【B 】 Ａ．教育目标Ｂ．单元目标Ｃ．章节目标Ｄ．课程目标 18. 教学计划的基本内容包括【C 】 Ａ．教材内容的范围 Ｂ．教学进度 Ｃ．学科顺序 Ｄ．教学法上的基本要求 19．学科课程的优点是【B 】 Ａ．加深了学科的分离 Ｂ．重视科学知识的系统性 Ｃ．更多地关心学习的结果Ｄ．有利 于学生辩证思维的发展 20．“系统地强化刺激，使之在特定时候强化所期望的行为反应。”这种教学策略属于【A 】 Ａ．随机管理策略Ｂ．认知发展策略Ｃ．行为练习策略Ｄ．先行组织者策略 21．“产婆术”的提出者是【C 】 Ａ．亚里士多德 Ｂ．柏拉图 Ｃ．苏格拉底 Ｄ．夸美纽斯 22．《学记》中的“学不躐等”这句话所体现的教学原则是【D 】 Ａ．启发性原则 Ｂ．因材施教原则Ｃ．巩固性原则Ｄ．循序渐进原则 23．“教育目的是由社会的需要所决定的，培养社会所需要的人就是教育目的”这种观点属于【B 】 Ａ．人个本位论Ｂ．社会本位论Ｃ．教育无目的论Ｄ．辩证统一论 24．决定教育性质的因素是【B 】 Ａ．政治Ｂ．物质生产Ｃ．文化 Ｄ．科学技术 25．教学运行的基本环节是【B 】 Ａ．组织教学、检查复习、讲授新课和布置作业 Ｂ．备课、上课、课后辅导和评价 Ｃ．组织教学、讲授新课和布置作业 Ｄ．上课、作业、讲座和参观 26．教育在人的发展中【A 】 Ａ．起主导作用Ｂ．起客观条件作用 Ｃ．起动力作用 Ｄ．起物质前提的作用 27．道尔顿制的主要缺点是【D 】 Ａ．向学生系统地讲授教材Ｂ．不能照顾到学生的个别差异Ｃ．组织学生开展综合性活动Ｄ．