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- 2021-07-12 发布于四川
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《学校英语任务型课堂教学模式的争论》结题报告
《学校英语任务型课堂教学模式的争论 》这一课题于 2021 年 4 月启动课题争论的预备阶段, 三年来, 在领导的高度重视和科学指导下,科组成员稳步,有效地开展课题试验工作;在争论过程中孜 孜不倦,坚持不懈地探究争论,不断地总结试验方法,仔细地收集整 理资料,受益匪浅,取得了肯定的争论成果, 现将争论情形报告如下;
一, 课题争论背景
当前,基础训练阶段英语课程的总体目标是培育同学的综合语言 运用才能,而这必需建立在同学语言技能,语言学问,情感态度,学 习策略和文化意识等素养整体进展的基础上; 而在现行的
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