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高三年级语文下册同步测试题 高三年级语文下册同步测试题为大家整理如下： 一、选择题 1.下列词语中加横线字的注音有误的一项是( 　) 2.下列加横线词语的解释，完全正确的一项是(　 ) A.蒙故业，因遗策(前代的策略)　　因利乘便(因为) B.合从缔交相与为一(一体)　　 奋六世之余烈(余威) C.追亡逐北(溃败的军队)　　 斩木为兵揭竿为旗(揭开) D.将数百之众(率领)　　 关中之固金城千里(坚固的城) 3.以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是( 　) A.因遗策(由于)　 　膏腴之地(肥沃) B.亡矢遗镞(损失)　　秦有余力而制其弊(困乏，疲惫) C.瓮牖绳枢(窗户)　　据崤函之固(险固的地势) D.履至尊(登上)　　以致天下之士(招纳) 4.以下各句中没有通假字的两项是( 　)( 　) A.赢粮而景从。　　 B.合从缔交，相与为一。 C.振长策而御宇内。　　 D.余威震于殊俗。 E.序八州而朝同列，百有余年矣。　　F.孝公既没。 5.下列各组句子加横线词意义相同的一组是(　 ) A.不爱珍器重宝肥饶之地。 宽厚而爱人。 B.蒙故业，因遗策 因利乘便，宰割天下，分裂山河。 C.追亡逐北，伏尸百万。 吞二周而亡诸侯。 D.约从离衡 于是从散约败 6.以下句中加横线的词活用相同的两项是(　 )(　 ) A.天下云集响应，赢粮而景从。　　 B焚百家之言，以愚黔首。 C.序八州而朝同列，百有余年矣。　　D.且夫天下非小弱也。 7.以下句中加横线的字活用相同的两项是(　)(　) A.内立法度，务耕织　　 B.履至尊而制六合。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。　　D.追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。 8.下面句子译成现代汉语，有误的一项是(　) A.斩木为兵，揭竿为旗。 译：砍伐树木作武器，举起竹竿作旗帜。 B.然秦以区区之地，致万乘之势。 译：然而秦凭借着小小的地方，发展到了兵车万乘的国势。 C.信臣精卒，陈利兵而谁何。 译：可靠的大臣，精锐的士兵，拿出锋利的武器，谁能奈何他们? D.成败异变，功业相反也。 译：条件好者失败，而条件差者成功，功业完全相反。 二、判断正误 (l)“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。(　 ) (2)题目《过秦论》的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。(　 ) (3)“席卷天下，包举字内，囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词作状语。( 　) (4)“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。(　 ) (5)本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。( 　) (6)文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。(　 ) 三、阅读下文，完成各题 秦灭周祀，并四海，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是，何也?曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，土民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。孤独而有之，故其亡可立而待也。 (贾谊《过秦论》中篇) 1.写出句中加横线词的解释 ①南面称帝，以养四海。养　　　　　　　。 ②强凌弱，众暴寡。暴　　　　　　　。 ③周室卑微。卑微　　　　　　　。 ④即元元之民冀得安其性命。元元　　　　　　　。 2.以下词句中，没有通假字的一项是(　) A.天下之士斐然乡风。　　B.秦离战国而王天下。 C.是以诸侯力政。　　D.兵革不休，士民罢弊。 3.写出以下各句中“是”指代的内容 ①若是何也?是　　　　　　　。 ②是以诸侯力政。是　　　　　　　。 ③是上有天子也。是　　　　　　　。 4.以下各句子翻译正确的一项是 ①专威定功，安危之本，在于此矣。 A.专权和威望可以定下功业，国家安定的根本，在此一举。