“四项措施”推动“两学一做”教育常态化制度化 (2).docxVIP

卫东区“四项措施”推动“两学一做” 学习教育常态化制度化 卫东区以“四项措施”，规范党内政治生活，提升基层党建整体水平，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，为全区经济社会又好又快发展提供组织保障。 一是完善工作机制。加强街道党务工作力量，明确各街道一名副主任具体抓党务工作，形成了“党工委书记全面抓、副书记协助抓、党务副职具体抓”的工作格局。党务工作实行“一周一例会、一月一点评、一季一观摩、一年一考核”，及时发现问题、解决问题、规范提升。充分发挥领导干部带头示范作用，建立县级干部联系点制度，明确要求县级干部以上率下，坚持“五个带头”（带头加强学习、开展研讨、讲好党课、深入基层调研和落实双重组织生活）。不断深化基层党支部主体作用，创新党员管理“1-2-3-4”模式，探索无职党员设岗定责、党员积分制管理，不断健全党员管理服务长效机制。采取“小组学习、交流研讨、党员大讲堂”、“领学、送学、寄学”、知识竞赛和随机测试等多种方式，努力推动党建工作和“两学一做”学习教育抓在日常、严在经常。 二是狠抓特色创新。在抓好“三会一课”、主题党日活动等规定动作的基础上，各基层支部开展“四微建设”（建好“微平台”、利用“微时段”、上好“微党课”、做好“微服务”），充分利用新兴信息平台，创新学习教育形式，使党员学习教育融入日常，服务群众化为经常。通过开展纪念建党96周年系列活动、党员“政治生日”、学习廖俊波、黄大年同志先进事迹、“迎接十九大 我为党旗添光彩”演讲比赛等形式多样的主题实践活动，丰富党内组织生活，促进“两学一做”学习教育在基层支部落地生根、发挥实效。截至目前，共开展各类 “主题党日”活动600余次，领导干部讲党课340次，征集心得体会800余篇，集中调阅基层“三会一课”记录本4次，发现问题16项，均及时按期整改。 三是加强分类指导。注重工作重心下移，制定《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作任务分解的指导意见》，分别对单位党委（党组）、街道党工委、基层党支部明确目标任务、细化工作标准，压实党建责任。坚持领导干部带头，分层分级实施。持续深入开展“五强五争当”活动，在县级党员领导干部中开展“坚持忠诚干净担当，做焦裕禄式的好干部”活动，在科级党员干部中开展“访民情、惠民生、促发展”活动，在普通党员中开展“践行先锋标准，岗位建功立业”活动，激发党员活力，结合岗位创先争优。进一步明确不同领域开展活动的具体措施，在农村大力推行无职党员“一编三定”；在社区开展党员设岗定责、承诺践诺；在机关、事业单位中开展“履行职责当标兵”活动，机关党员进社区、联系贫困群众等制度，争做“爱岗敬业、务实重干”的先锋；在非公经济组织、社会组织中深化党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业全面开展“三亮三评三比”。截至目前，共开展走访调研670余次，形成调研报告80篇，开展各类党员志愿服务活动300余次，完成 “微心愿” 568个,帮助群众解决生产生活困难问题700余件，党员干部模范带头作用得到了充分发挥。 四是注重规范提升。采购《党支部工作手册》《中国共产党发展党员工作细则》1000本，编印《“三会一课”会议记录本》《党委（党组）会议记录》《党建制度汇编》《主题党日活动记录本》5000册，不断推进基层党组织规范化制度化。制定下发《卫东区“分层观摩，整区推进”工作方案》，明确区委组织部、乡镇街道党工委、基层党支部、非公企业及社会组织等不同层面的工作责任和推进举措，分领域制定考核评分表，围绕全区基层党组织“六项基本建设”：基本组织、基本制度、基本队伍、基本活动、基本阵地、基本保障等工作任务，紧扣阶段性工作，坚持从思想教育、制度规范、督促指导、考评问效等四个方面入手，健全制度机制，创新方式方法，注重工作实效，推动各领域基层党建工作实起来、严起来。