2021年指导青年教师教案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 普定县鸡场坡乡鸡场中学 2021 年 7 月 28 日 指导青年老师教案 ——新课程下老师应当如何备课？ 普定县鸡场坡乡鸡场中学 云涛 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 新课程理念下的课堂教学应当是师生共同建构的过程，它强调以同学为本，帮忙同学在合作互助中学习，特殊关注同学的主体要求，敬重同学的原有学问与体会，顺应同学的自我进展，关注个体的差异，勉励同学的个性，培育他们的创新意识和自我探究的学习才能；那么在新课程下我们应当如何备课呢？ 第一要走出备课的几大误区； 误区一：备课变成教案的“克隆 ” 有的老师把备课想象得很简洁；备课时，找来现成的教案一抄了事，就这样，年年教，年年抄，除了写了一些细节和过程，整体基本没有变化；这样，不重视备课，不重视教法的争论，不重视教学效率，同学的学习效率自然就很低； 误区二：备课走上了“形式主义” 有的老师为了在备课检查中能表达课改精神和新课程理念， 将“教案”改称“学案”，并没有教后反思，二次备课等备课要求， 如把以往的教学过程分解为老师活动和同学活动等；实际内容依旧 是“换汤不换药”，“穿新鞋走老路”；如此改革，备课成了一种 形式； 误区三：集体备课成了“教案之和” 网上的一就报道让人忍俊不禁：某学校开展对外公开课，五位老师上的都是同一节课，听课人听到的都是同一个模子：一样的 导入，一样的话；一样的争论，一样的题目；一样的过程，一样的 调子；大家感到纳闷，询问后才知，这是之前集体备课的“成果”； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 他们将集体备课后的“成果”原封不动地搬进自己的课堂，照本宣科；这般“偷工减料”，这般“投机取巧”，备课“大船”岂不会“搁浅”？ 误区四：备课成了网上资料的“拼盘” 有些老师网上备课很轻松，从网上下载与自己备课内容相关的教案，不加取舍地变成自己的教案，全然不顾内容是否切合自己教学实际的需要；这种“拿来”的东西，没有参加的成分，注定会造成教学的失败； 那么在新课程下我们应当如何备课，才能提高课堂教学效益 呢？ 科学处理教材；新课程有新“课标”，老师备课的真正目标 就是如何达到新“课标”的要求；为此我们必需深化争论“课标” 和教材，认真阅读有关参考书，弄懂教材的思想，结合学习实际情 况，确定各章节的教学目的，要求，重点，难点，关键点，障碍点 及学问的内在联系等，科学地确定教学目的，不断深化明白同学的 思想状况，心理特点，学问水平；此外，教材处理的一个重要环节 是挑选编排教学内容，在“课标”要求的前提下，以教材中最基本 的概念，原理为中心，从纵，横两方面对教材进行处理，其中“纵” 指学问的“线”，即学问的内在联系，“横”指学问的“块”，即 横向联系；这样便于同学将学问联系起来，防止前学后忘； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 这是提高备课质量的关键； 老师在备课中要细心设计教学过程， 挑选最优教学方法，选编典型习题，写出详细可行的教案，并设计 好板书及课堂小结； 争论教学方法；教学方法多种多样，其方法的挑选应以教学目的，任务，教学内容，同学情形为依据，留意同学才能的培育；教学中要抓住关键，由浅入深，循序渐进，培育同学分析解决问题的才能； 重视学习；不断学习，提高自身学问水平，是提高备课质量 的保证；要给同学一碗水，老师必需有一桶水；因此，老师自身学识水平的提高是关键；只有不断学习，才能圆满完成教学任务； （ 1）博览群书； 从各种书籍， 报刊中吸取与教学相关的精华内 容，准时明白本学科，本行业的新学问，新情形，做好读书笔记； （ 2）常听课；通过听课，学习他人的特长，认真听取评议， 主动征求领导看法和同行的看法，准时改正错误，倾听同学及家长 的呼声，听取同学对教学的评议，以便“对症下药”，改进教学， 开阔思路，不断创新； （ 3）勤写；边实践边总结，把自己积存的信息，资料，体会， 方法记录下来，整理成文； （ 4）走向社会；有挑选地沟通，明白社会的变化与要求，使教学与社会息息相通； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 指 导 青 年 教 师 教 案 ——新课程下老师应当如何上课？ 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 指导老师签字： 被指导老师签字： 普定县鸡场坡乡鸡场中学 2021 年 7 月 28 日 指导青年老师教案 ——新课程下老师应当如何上课？ 普定县鸡场坡乡鸡场中学 云涛我认为，老师主要应具备三种才能，即更新自我的才能，教会同学 学习的才能和科学评判同学的才能；这三种才能都会集中表现在课堂教 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学中；今日，我们老师应当怎样上课？应当怎样使老师的才能在课堂教学中有效地发挥出来？应当怎样评判老师的课堂教学？ 一，课堂教学要有“三声” 课堂是老师工作，同学学习的主阵地