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我的职业生涯规划书 2012 级医学系护理 2 班 第一章 前言 2012 年 9 月，我来到了南中医翰林学院，成为护 理系的新生。其实之前我没有想过学护理，对 于护理的认识还是很浅显的，但现在我必须去 学习它。通过护理学导论，我大致的了解了护 理学的一些基础理论，我发觉已经喜欢上了这 一天使般的职业。想深入地了解并发展自己的 能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性 格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学 习状态，奠定全方位的生涯发展潜力，去拥有 美好未来 第二章 自我认识 老师眼中的我：活泼，乐观 同学眼中的我：有主见，热情大方 父母眼中的我：任性，孝顺， 二 . 我的职业规划测评告 （一）性格探索报告 这种典型行为风格 , 可被大致描述为是 沟 通者 的类型 . 这种类型的 人通常充满热情 和乐观 , 他们通过人来实现目标 . 他们喜欢 在人群中 , 因此不喜欢独自工作 . 他们有着 显著超于常人的交流技巧 . 他们喜欢社 会 承认 , 害怕不被接受 . 沟通者精力充沛 , 但是 在实际工作中却可能会 粗心并缺乏组织性 . 沟通者善于鼓励 , 有时候却会发展为奉承 . I : 19 D : 16 C : 4 S : 1 D 主导 DISC 图形 （二）职业价值观探索报告 支持满足描述： 现实验证： 探索报告结果和我本人的价值观很符合， 我不太注重个人成就，只求工作能给我 带来较好的社会地位，喜欢良好的工作 环境，有领导和工作伙伴们的支持，喜 欢有计划有序的工作 对比结果： 总体符合率： 95% 。缺点弥补：我努力让自己多多与大家交流， 不过分的独立思考。同时，提升自身素养，开拓眼界，不该以提升 自己的社会地位为目标而工作，要着眼于造福于社会， 为病人们减轻痛苦 , 给予他们安慰，这才是一个护师应有的素养 赞誉赏识描述： 下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但了解他们 对我更好的认识自己和职业有很大帮助 （三）职业兴趣探索报告 职业兴趣描述： 现实验证： 我喜欢与人交流，喜欢读书，喜欢文字，喜欢结交新朋友 喜欢安排规划事情，但我做事有点急躁，不是很耐心，我 有点神经大条，有时过于自信，坚信自己的观点正确 对比结果： 总体符合率： 85% 。缺点弥补：让自己变得更耐心点，能多点探索兴趣， 学会去总结护理有关的论文，让自己在探索中成长，在探索中创新 （四）职业技能探索报告 以下是我最擅长的 5 项技能： 现实验证： 积极倾听：我是个良好的倾听者 数学：数学能力不强，逻辑能力不强 时间管理：我喜欢管理自己 资金管理：这个较擅长 物资管理：同资金管理，我不会乱用的 对比结果： 总体符合率： 80% 。缺点弥补：加强自己的逻辑能力， （五）学习风格探索报告 我得出四个分数，分别指行动型、反省型、理论型、实际型、详细如下表 ： 结果放置在坐标图上如下： 学习情况： ◇行动型学习者在下列活动中学习效果最佳 ◇反省型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动 现实验证： 我觉得自己是行动者，我喜欢参加活动，测试结果中说我思维跳跃， 并作为团队的一份子解决问题，这和我比较符合。 对于反对的活动有点不符合，因为我有点喜欢独立思考， 给自己独自空间。不善于评价，因为我 善于文字表达和语言表达，有时候较急躁，不 喜欢不断练习，想直接去操作。但是我比较擅长观 察细节，我把这点归结于是我的情商较高。 对比结果： 总体符合率： 60% 。缺点弥补：培养自己的耐心， 努力做到做事不急躁 第三章 环境认识 ? 实际情况： 一、家庭环境分析 我的分析： 家人对我的期待还是蛮高的，希望我可以将来继 续考研，爸妈在我身上所花的钱已经很多了，我要努力，成 为一名优秀的护理人员。如果成绩允许，我还想继续深造 二、学校环境分析 （一）学校情况： 南京中医药大学翰林学院是 2005 年 5 月经教育部批准设立 的独立学院，其前身是 2002 年 3 月由江苏省教育厅批准成 立的南京中医药大学公有民办二级学院。学院于 2010 年 9 月移址素有“文昌水秀，祥泰之州”之誉的苏中历史名城 泰州市办学，坐落在国家医药高新技术产业开发区内，为 首家进驻中国医药城的全日制本科院校。 学院建设了一支以南京中医药大学教师为骨干，专任教师 为基础的专兼结合、高素质、高水平的优秀师资队伍。学 院积极培养具有国际竞争能力的应用型、复合型、创新型 高级人才，积极探索和创新产学研一体化办学模式，狠抓 内涵建设，努力提升教学质量，不断优化师资队伍结构， 逐步改善办学条件，不断创新管理体制机制，内部运行规 范高效，形成了体现时代特征、医药特色、“校”“城” 融合、重应用能力的人才培养格局。合的场所，为毕业生 就业提供了广阔的前景 学院努力