青岛版一年级数学上册第三单元信息窗4《被减数是6、7的减法》.pptVIP

一、情境导入 从图中，你发现了哪些信息？ 有6个同学 树上有6个 树上有7只 你能提出什么数学问题？ 走了2个同学 还剩几个同学？ 摘了5个 还剩几个桃子？ 从树上跳下5只 树上还剩几只猴子？ 二、你说我讲 数一数 摆小棒 分解 想加法 继续 还剩几个同学？ 6－2 ＝ （个） 有6个同学 走了2个同学 6－2 ＝ （个） 二、你说我讲 5, 4 4 返回 还剩几个同学？ 二、你说我讲 还剩几个同学？ 6－2 ＝ （个） 返回 4 二、你说我讲 6 2 4 还剩几个同学？ 6－2 ＝ （个） 返回 4 二、你说我讲 4＋2 ＝ 6 － 6 2 ＝ 4 6－2 ＝ （个） 还剩几个同学？ 返回 4 试一试 1．先划一划，再算一算。 （选题源于《典中点》） 4 3 0 二、你说我讲 二、你说我讲 方法点拨： 6减几的计算方法： 1.倒着数； 2.根据数的组成算； 3.想加算减法，后面两种算法更简便一些。 （源于《点拨》） 二、你说我讲 数 一数 摆小棒 分解 继续 树上有7只 从树上跳下5只 树上还剩几只 ？ 7－5＝ （只） 二、你说我讲 6,5,4,3,2 树上还剩几只 ？ 7－5＝ （只） 返回 2 二、你说我讲 树上还剩几只 ？ 7－5＝ （只） 返回 2 二、你说我讲 7 5 2 树上还剩几只 ？ 7－5＝ （只） 返回 2 2．看图把算式填完整。 6 5 7 3 4 7 4 3 7 5 2 7 6 1 二、你说我讲 3．口算我最棒。 6－5＝　　　7－3＝　　　6－4＝ 6－1＝　　　6－2＝　　　7－0＝ 7－2＝　　　7－4＝　　　7－7＝ 1 4 2 5 4 7 5 3 0 二、你说我讲 二、你说我讲 方法点拨： 计算7的减法时，可以借助学具计算，也可以根据7的组成以及想加算减法得出结果。 （源于《点拨》） ，摘了5个 。 还剩几个 ？ 树上有6个 试一试 6 － 5 ＝ 1（个） 三、自主练习 2 4 3 3 6 4 2 6 5 1 你发现了什么？ 1. 三、自主练习 2. 摘桃子。 6-4= 6-5= 7-7= 7-1= 7-3= 6-0= 6-3= 7-5= 3 1 6 4 6 2 2 0 * * * * * 被减数是6、7的减法 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 课后作业 3 走进花果山——10以内的加减法 一、情境导入 * * * * *