《穿过地平线》教学设计.pdf

《穿过地平线》教学设计 【教案背景】 １、出处：部编版小学语文四年级下册第二单元“快乐读书吧” 2、面向学生：小学四年级 3、学科：语文 4 、课时： 1 5、学生课前准备： （1）了解李四光其人 （2）分组选择阅读《十万个为什么》《自然史》《细菌世界历险记》《昆虫 记》《地球的故事》中的自己感兴趣的一本。 【教学目标】 1、涵养方面：通过交流《穿过地平线》的内容和读书的体会，了解更多有趣的 书籍和故事，懂得更多的科普知识。 2、能力方面： （1）学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯及想象能力、思维能力、语言 表达能力。 （2）感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣，培养发现探索奥秘热 爱科学热爱大自然的情操。 （3）初步建立阅读系列科普作品的方法框架。 【教材分析】这是部编版小学《语文》四年级下册二单元“快乐读书吧”中的 阅读书目。要求老师借此平台结合本单元学习说明性文章，了解基本的说明方 法这一要求引导学生多读课外科普读物，了解巩固所学的说明方法，并进行灵 活运用。 本课教学重点是搭建平台，让学生交流阅读的书籍，感兴趣的情节，激发阅读 兴趣，让学生了解更多的科普知识。教学难点是引导学生掌握正确有效的读书 方法，并会流利表达读书的收获、感悟。 【教学