信息技术教师的素养培训.pptxVIP

信息技术教师的素养;一、信息技术教师在课程中的作用和地位;二、信息技术教师地学校中任务分析;三、教师自身信息素养的基本要求;（二）信息知识;（三）信息能力;3．信息理解能力;4．信息处理能力;5．信息表达能力;（四）信息道德 信息道德是指人们在获取、利用、传播信息的过程中必须遵循的信息道德思想、信息道德原则等。 (五)硬件软件维护与管理能力;四、专业知识与能力;五、教育科学研究能力;（二）课程开发能力 课程开发是指决定课程的过程及其所依据的各种理论取向。二十世纪以来，课程开发主要有两种模式，即目标模式和过程模式。 （三）教学反思能力 “教师作为研究者”要求他们能带着自身的实践经验参与到教学研究中去。而要成为一个真正的研究者，教师必须学会反思自己的教学实践，因为只有反思才能让教师清楚出现的问题，问题的原因以及应该如何解决这样的问题。所以我们说，好的教师必须具备反思能力，勤于总结，善于思考，只有这样才能不断提高自身素质。 ;六、继续学习的意识与能力;教育最大的悲哀在于培养的人： 有智商没有智慧 有前途没有壮志 有文化没有教养 有知识没有思想 有青春没有热血 有个性没有品行 有理想没有实践 ;教师的多重身份;资料：成功教师的十五条特征;5．良好的态度。学生需要积极向上的教师，关注您对学生说的内容，倾听您对学生说话的语调。　　 6．成功地管理课堂。有纪律、有秩序的班级环境是学生完成学业的基