安徽滁州技师学院人才培养方案.docx

安徽滁州技师学院经贸与信息工程系人才培养方案 安徽滁州技师学院 经贸与信息工程系人才培养方案 2017 2017 级计算物联网技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 计算机物联网技术应用专业（ 199900） 二、入学要求应届初中毕业生三、基本学制3 年 四、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，牢固掌握文化科 学基础知识、 具有综合职业能力， 从事物联网应用工程的施工操作和基层技术管理的高素质劳动者和中初级专门人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 1 物联网系统集成工程师 物联网系统工程师 专业（技能）方向 设备安装调试 2 物联网系统运维工程师 物联网系统分析师 设备安装调试 3 物联网产品售前工程师 物联网系统工程师 4 物联网产品销售人员 物联网系统操作员 物联网产品销售 物联网产品销售 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2、有正确的人生观、价值观，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。 3、具有必备的文化基础知识，有一定的文学艺术修养和健康的人文、科学素养及审美情趣，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。 （二）专业知识和技能 1、具有相当于高中阶段的文化基础知识。 2、掌握物联网应用工程的基本知识。 3、掌握识读电气图、物联网工程施工图、网络布线施工图的基本知识。 4、掌握物联网感知设备、网络设备的构造、性能、安装、调试、施工组织和管理的基本知识。 5、了解行业法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。 专业（技能）方向： 1、从事物联网感知设备、网络设备、物联网工程布线的安装、运行和维护管理。 2、物联网应用系统的安装、配置和日常维护等基层技术工作。 七、主要接续专业 高职：物联网应用技术、嵌入式、电子电工专业本科：物联网工程专业 八、 课程结构 （一）学生素质、知识、能力结构分解图 专业（技能） 方向课 专业技能课 物联网感知设备 的安装、运行和维护管理 RFID 及二维码技术 传感器及 WSN 技术 物联网工程设计与实施 计算机 电工 计算机组 物联网应用系统 的安装、配置和日常维护 面向对象程序设计 数据库简介和使用 服务器配置与管理 物联网 Auto CAD  选 修 课 程序设 专业核心课 基础 装与维护 网络基 础 技术导 制图 论 计基础 德育语 德育 语 数 外 计算机应用 体育与 艺 其 课 文 学 语 基础 健康 术 他 九、（ 核心） 课程设置 及要求（ 考核标准） 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 （一）公共基础课课程设置及要求 1、公共必修课 序号 课程名称 主要教学内容 学时 学分 对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育，提高学生的思想政治素质、职业道德素质和法律素质， 促进学生的全面发展和综合职业能力的形成。 1 德育 通过学习，让学生明确发展方向，进行合理的职业生涯规划；初步具备运用哲学原理分析及解决学习、工作中遇到的问题的能力；了解有关法律知识，遵纪守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德。  128 8 指导学生正确理解与运用祖国的语言文 字，注重学生基本语文技能的训练和思维发 2 语文 展，加强语文实践，培养语文应用能力，提高 学生的思想道德修养和科学文化素养，为综合 128 8 职业能力的形成，以及继续学习奠定基础。 通过应用文写作基础理论和各种应用文 应用文写作 体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文 的写作能力， 以适应当前和今后在学习、 生活、工作中的写作需要。  64 4 使学生掌握必要的数学基础知识，具备必 数学 需的数学基本能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 64 4 使学生掌握一定的英语基础知识和基本 技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英 5 英语 语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生 64 4 的思想品德修养和文化素养，为学生的职业生 涯、继续学习和终身发展奠定基础。 6 计算机应用基础 使学生掌握必备的计算机应用基础知识 64 4 和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有运用计算机学习的能力，了解并遵守相关法律法 规、信息道德及信息安全准则，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。 树立“健康第一”的指导思想，传授体育 与健康的基本知识、体育技能和方法，通过科 学指导和安排体育锻炼，培养学生的健康人 7 体育与健康 格，增强体能素质，提高综合职业能力，