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“四读”让古诗学习意趣丰厚 一、 诵读：读出韵味 1. 什么是“诵读”？“诵读”是指用抑扬顿挫的声调有节奏地读。 “课标”在第三学段教学要求提出：“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵 律、节奏等体味作品的内容和情感。”语调、韵律和节奏都属于“诵读” 的要点。 古诗词的语调可分为字调与句调。字调的抑扬顿挫表现在古诗平声和 仄声的调节上；古人将声调分成平上去入四声，平声字为平，上去入声为 仄（在普通话中，入声已经消失，派入阴阳上去四声中，是学习的难点所 在。教学中可根据实际情况进行变通，用普通话的声调