西师大版六年级上册数学第2课时《描述可能性的大小》课件.pptVIP

八 可能性 第2课时 描述可能性的大小 西南师大版·六年级数学上册 新课导入 如何判断可能性的大小？ 数量 多 少 相等 可能性 大 小 相等 面积 大 小 相等 可能性 大 小 相等 推进新课 例 有10张倒扣着的相同的卡片，其中有 4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊，和匀后从中任意拿1张。 小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？ 不一定 例 有10张倒扣着的相同的卡片，其中有 4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊，和匀后从中任意拿1张。 拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象的卡片的可能性哪个大？ 拿到画有燕子的卡片的可能性大 例 将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能” “一定”“偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。 我偶尔抽到方块A 我不可能抽到黑桃A 我可能抽到方块9 我们常用“可能性大”“可能性小”“经常”“偶尔”等描述生活中的一些现象。 例 小林做 5 个纸团，并将其中几个纸团做上记号。小丁任意摸出 1 个并作记录，放回和匀后再摸。 有记号（次） 无记号（次） 25 15 （1）小丁摸了40次，将结果记录如下： 有记号（次） 无记号（次） 25 15 （2）分析上表中的数据，可以得出结论： 摸出有记号纸团的次数大些，所以有记号的纸团比无