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如何鉴赏新课标中的宋词 如何鉴赏新课标中的宋词 如何鉴赏新课标中的宋词 来源：《速读·上旬》2021年第07期 摘 要：古诗文积累与阅读是中学语文教学和考试大纲的重要内容，我就高中新课标中的八首宋词为例，引导学生从宋词的基本常识和文本的解读来让他们感受到宋词的优雅，培养他们优雅的审美情趣，提高古诗词的素养，传承中华文化遗产。 关键词：古诗文；宋词；文本；鉴赏 古诗文积累与阅读是中学语文教学和考试大纲的重要内容！ 现在的高中语文课程标准中，古诗文所占比例大大超出以前，达到了35%-40%，如人教版《语文·必修1》学习古代记叙散文，《必修2》学习从先秦到南北朝时期的诗歌和古代山水游记类散文，《必修3》学习唐代诗歌和古代议论性散文，《必修4》学习宋词和古代人物传记，《必修5》学习古代抒情散文。这既是课程标准制定者“民族责任心”的体现，也表明了中学语文教学的方向。“古为今用”、培养学生成为具有“民族文化之根的现代文化人”。 笔者在这里就以人教版《必修4》所选的八首宋词——柳永的《望海潮》、《雨霖铃》，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《定风波》，辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》、《永遇乐·京口北固亭怀古》，李清照的《醉花阴》、《声声慢》为例来谈自己的一些教学体会，通过学习这八首词，学生能掌握词的一些基本知识，能读懂一首词的意思并且学习一些比