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美学原理课程建设规划 美学原理课程建设规划 《美学原理》课程建设规划 地方性大学课程建设重点在特色。《美学原理》课程建设在根据地方综合性 大学教学发展以及培养全面发展的人才，切实贯彻素质教育的需要，不断提高、改进、丰富和发展《美学原理》课程内涵，加大教学内容和方法的改革力度的同时，尤其针对湖南省省各高校《美学》课程开设情况，创建自己课程特色，使本课程在地方性大学课程建设中发挥教学改革的师范作用。 我们将在建设期内，在学校和学院的领导与支持下，建设一支高教学质量的教师队伍；结合学科发展不断更新教学内容；根据美学课程特点尤其加强现代网络信息技术的使用和不断完善；在使用“面向21世纪教材”的同时，切合地方综合性大学学生特点和培养目标，进一步修订和完善自编教材，并使其具有自己的特色；建立规范的教学管理制度和机制。在建设期内冲刺并争取成为校级精品课程。 三、具体建设内容 我们拟在以下几个方面开展具体建设工作： 建设期第一年度：（着重现有队伍素质建设） （1） 提高现有教学队伍素质。现有教学队伍建设首先是思想素质的建设，我们将在第一年度着重开展现代教育理念的研讨，使每一个教师明确现代教育的本质和目标，从而在自己教学活动中，有目的地、自觉地、有意识地进行教学改革。 （2） 积极开展教学研究活动。形成制度性的教学研究活动，探讨和交流教学问题和教学体会。完成并结题学校教研课题项目，发表有关教学研究论文2-3篇。 （3）在现有教学队伍中合理分工，配备一名辅导教师。 （4）鼓励现有教学队伍人员参加有关学术会议和学术交流，不断提高专业素质。 （5）在学院已有的基础上，逐步使高学历、高职称、教学效果好的教师转到美学教学工作和美学课程建设中来。 建设期第二年度：（着重引进人才） （1） 争取引进一名美学博士。 （2）申报并争取新的学校教研课题立项。有机会争取省级教研项目评奖。 （3）争取一名教师外出访学进修。 建设期第三年度：（着重教学成果和教学效果） （1）教学队伍在知识结构、年龄结构、学历结构、职称结构更为合理。教学队伍 师德好、素质高、能力强。团结协作，富有创造性。 （2） 教学队伍2-3人在课堂教学评估中获奖，教学深受学生欢迎。 （3） 争取省级教研课题立项。 （4） 争取发表高质量教研论文1-2篇。 2-1、课程内容： 设期三个年度： 教学内容新颖，信息量大。及时引进学术界最新发展成果。 理论联系实际。尤其结合当前审美文化现象，进行深入分析，引导学生正确看待当前社会审美文化中出现的“大众文化”、“现代派艺术”、“美与经济”等现象。 及时把教改教研成果融进教学。 在引进最新学术动态的同时，在基础与新颖、经典与现代内容之间保持合理、科学的度。 建设期第三年度，争取围绕美学课程开设1-2门相关全校选修课程或讲座。 教学内容组织与安排 建设期三个年度 理论联系实际，在传授美学基本知识的同时，培养学生审美欣赏和审美创造能力。本着美学家朱光潜先生：“不通一艺莫谈艺”的训导，专业课的学生采取强制性方法，要求背诵中外诗歌60首。公选课学生采取引导方法，要求至少对一们艺术有较深入的了解。 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过外出参观、讨论、对话、辩论、和作业让学生直接参与教学和进行审美创造活动，提高他们的感受能力和欣赏水平。 2-3、实践教学 建设期三个年度 计一定的审美创造活动如绘画、诗歌朗诵、创造文学作品等，让学生直接参与艺术作品创造，提高其对艺术的感 受和欣赏水平。 3-1、教材及相关资料： 一方面选用优秀教材；另一方面将原有的自编教材进行修订完善，在建设期第三个年度争取使自编教材修订版出版。 建设期第一年度，提供给学生较为系统的参考文献资料，学院资料室开辟专门的美学书架，不断补充、丰富最新书籍资料。 学院资料室保证订阅一批专门的美学杂志资料，供课程教学和科研使 用。 4、教学方法与手段： 4-1、教学方法 1.第一年度，精简教师授课时数，增加学生参与教学、课堂互动时间。 2. 建设期三个年度内，在激发学生兴趣，调动学生学习积极性方面取得实效。 4-2、教学手段 1. 充分利用美学课程特点，恰当使用现代教育技术手段。第一至第二年度，在原有CAI课件基础上，不断改进完 善课件； 2. 第三年度，课件争取参加省级电教评奖。 5、教学效果：（建设期三个年度） 5-1、5-2、主要授课