《威尼斯的小艇》评课稿.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《威尼斯的小艇》评课稿 《威尼斯的小艇》 是一篇充满异国风情的文章， 与孩子平时所见 的几乎迥然不同。王老师在教学时，放手让学生去自主学习课文，用 探究的眼光去发现不同之处， 发现语言文字里所蕴含的内容， 从而深 深地被威尼斯的小艇所吸引。 我觉得王老师的课堂紧跟适度教育研究 的脚步，为我们成功打造了一节自主高效的语文课。 一、听记训练 训练有素 我们的听记训练一般情况下都是词或一两句话， 而王老师听记的 是一段话。 小老师读后让学生概括出这段话的主要内容。 对于四年级 的学生来说概括主要内容不是一件简单的事， 但王老师班的孩子却能 很准确概括主要内容， 还有她们班主持听记训练的那位学生表现十分 出色， 是那样的自信从容。 由此可见王老师平时很会调动孩子的学习 积极性，对此环节训练也是非常有素。 二、品读感悟 多角度比喻 这篇课文体现了有很多的写作方法。 在描写威尼斯小艇的样子这 一段时作者恰当的运用了比喻，写出了小艇长、窄、深、两头翘起、 行动轻快灵活的特点。 王老师在赏析这一段时不仅仅让学生知道这是 比喻句，用‚独木舟‛比喻小艇，说明小艇‘又窄又深’；用‚新月‛ 比喻小艇‚