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Unit 3 My school calendar
Period 1 Section A Let ’s learn let ’s do P25
教师寄语 : Time and tide wait for no man. （岁月不待人）
Learning aims(学习目标 ):
1. 能够听、说、读、写表示月份单词： January, February, March, April, May. June.
2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（ 16 月）。
Important difficult points( 重难点 ):
1.words：January, February, March, April, May. June.的学习。
2.sentences：When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? It ’s in 的学…..
习。
Teaching aids：words cards.
Learning steps(学习步骤 ):
Step 1.预习温故 (用时 5 分钟）
1）Greetings: sing a song together.
2 ）Revision：Go over the old words: Monday, Tuesday …… Sunday.
T ：What day is it today? S: Today is
T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday? ”
Ss: 一月、二月 …(可用中文说出月份 )
Step 2. 新课内容展示（用时 18 分钟）
1）板书： the title “Unit 3My school calendar”并教读 .
2) Learn the new words：January, February, March, April, May. June
T ：January January spell it please. S：Read after teacher and spell the word.
3 ）T: Make a sentence: My birthday is in January. S：Read after teacher（同样的
方法教其他单词） 引导学生自己说出句子如： January January. My birthday is in
January.. （明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词 in) 。
4 ）引导学生找出 16 月份中的节日及自己能用英文读出的名称， 如：Children ’s
Day 等。
T ：When is your birthday? S：My birthday is in January. / It ’s in January.
T ：When is Children ’s Day? S：It ’s in June. …………….
5) Listen to the tape (let ’s learn)
Step 3.合作交流：（用时 8 分钟）
1）小组合作：（ 6 人）分别用 When is your birthday? S：My birthday is in
January/ February.造句。 (规定每人选择一个与他人不同的月份）。
2)两人交流对话： When is May Day? S：It ’s in May.………… ..
3）Finish “Readand say ”.
Step4、达标检测（用时 8 分钟）
一、读一读，连一连。
Monday Thursday Tuesday Wednesday Sunday Friday Saturday
星期三 星
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