人教版小学六年级数学上册-分数应用题.pdfVIP

分数应用题解题技巧·转化单位“ 1” 方法一：将一个数的几分之几的几分之几转化为这个数的几分之几。 1 3 例：读了一本故事书，第一天读了全书的 ，第二天读了余下的 。第二天 5 4 读了全书的几分之几？全书还剩几分之几？ 方法二：甲数是乙数的几分之几，转化为乙数是甲数的几分之几。 4 例：甲数是乙数的 。求乙数是甲数的几分之几？ 9 方法三：甲数比乙数多（少）几分之几转化为乙数比甲数少（多）几 分之几。 1 例：四年级人数比五年级人数少 。五年级人数比四年级人数多几分之几？ 4 方法四：甲数的几分之几等于乙数的几分之几转化为甲数是乙数的几 分之几（或乙数是甲数的几分之几） 。 2 3 例：甲数的 等于乙数的 。甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之 3 4 几？ 方法五：甲数是乙数的几分之几转化为甲数是甲乙两数和的几分之 几。 1 例：甲、乙、丙三人分一笔奖金。甲分得的是乙丙两人所得之和的 ，乙分 2 1 得的是甲丙两人所得之和的 。已知丙得 1000 元。甲、乙两人各得多少元？ 3 方法六：假设在解题中的妙用：有些应用题数量关系比较复杂隐蔽， 按一般的方法， 难以找到数量间的关系及内在联系。 但是通 过假定某个条件或现象成立，往往可以找到解答的途径。 1 1 例：有两筐苹果共重 220 千克，从甲筐取出 ，从乙筐取出 共重 50 千克。 5 4 两筐苹果原来各有多少千克？ 方法七：找已知量对应的分率， 用已知量除以它所对应的分率就可以 得到单位“ 1”的量。 2 例：“一批煤用去了 ，正好是 24 吨。这批煤共有多少吨？” 在这个问题中， 3 2 “ ”与 “24 吨”表示的同一个数量， 都是用去的煤的数量。 一个是具体的量， 3 2 2 一个是分数量，这们把“ ”叫做“ 24 吨”所对应的分率，解题时用“ 24÷ ”