草原 教学设计5.docxVIP

草原 教学设计5 lbrack;草原rsqb;教学设计5 １、学会本课生字，能正确读写本课词语。 ２、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 ３、培养学生美的情感。 ４、积累课文中优美的语言。 １、展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 ２、体会句中含意，积累课文中优美的语言。 一、初读课文，整体感知 １、学生谈一谈如何记住本课生字。 ２、提出不理解的词语，师生解答。 二、再读课文，理清线索 １、小组讨论。 ２、小结板书： 草原美景 联欢话别 三、学习课文第一自然段 １、结合下列词句，体会自然之美： ⑴　那里的天……表示我满心的愉快。 ⑵　在天底下……而并不茫茫。 ⑶　羊群……大白花。 ⑷　那些小丘……轻轻流入云际。 ２、找出比喻句，说一说把什么比作什么。 背诵自己喜欢的段落。 一、复习上节课内容 课文的写作线索并且板书。 二、学习第二部分 １、哪几句写了草原的宽阔。 ２、找比喻句，说一说把什么比作什么。 三、课文是怎样写内蒙古人民热情好客的（人情美） １、学生读课文，划出相关语句。 ２、生回答师板书： 汽车前面引路 许多人来看客人 握住手 奶茶、酒 奶豆腐、肉 唱歌 联欢话别　跳舞 四、体会句子的含义 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草活斜阳。” １、讨论。 ２、学生谈谈对句子的理解。 五、学生分角色表演欢迎远客，盛情款待，联欢话别的场面 抄写喜欢的句子。 草　　　　原 草原美景 汽车前面引路 欢迎远客 许多人来看客人 汽车前面引路 欢迎远客 许多人来看客人 握住手 亲切相见 奶茶、酒 奶豆腐、肉 热情款待 唱歌 联欢话别　跳舞